湖南科技大学小学教育专业考研备考指南

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湖南科技大学小学教育专业考研备考指南



2019年湖南科技大学小学教育简章拟招生人数全日制为21人，非全日制为14人，

045115 小学教育〔专业学位〕，实际招生拟录取人数为39，其中17名全日制，22名非全

日制。

听到不少学弟学妹说找不到湖科大小学教育的参考书目，〔敲黑板！！〕划重点了啊，各位前排的学弟学妹记得拿小本本记好哦！

拟招人数

招生专业、研究方向

考试科目

〔其中推免生人数〕

014 教育学院 045115 小学教育〔专业学位〕

00 不分研究方向 00 不分研究方向 〔非全日制〕

① 101 思想政治

理论

21〔1〕

14

非全日制复试科目〔同等学力加

拟招人数 试〕

复试：教育学 加试：中国教育史 & 外国教育史

② 204 英语二

③ 333 教育综合 ④ 854 课程与教

学论





专业 小学教育



年份 2019年 2018年

一志愿复试最低分数

325 320

关于报录比没有官方数据，各位学弟学妹可以进入湖南科技大学研究生官网，找到2019录取名单，算一下。

4.小学教育专业参考书目及考试范围 333教育综合参考书目：

1. ?中国教育史?，孙培青编，华东师范大学出版社2009年版 2. ?外国教育史?，吴式颖主编，人民教育出版社第3版

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3. ?教育学?，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年 4. ?教育心理学?，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2011第2版 333考试范围：

1.中外教育开展的历程与趋势；

2.中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。 3.教育学、心理学的根本概念、原理以及运用。 4.根本的教育研究方法的概念及其运用。 854课程与教学论参考书目：

课程与教学论〔第二版〕 王本陆 854课程与教学论考试范围：

1.课程与教学论的相关概念及其内涵。 2.课程与教学论的研究对象和任务。 3.课程开发与校本课程的相关理论。 4.课程与教学相关理论的历史及开展趋向。

5.教学目标、教学模式、教学方法及教学组织形式等概念的内涵及意义。 6.教学评价的相关理念及实践。

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