3～6岁幼儿言语目的性的发展特点

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《3～6岁幼儿言语目的性的发展特点》，欢迎阅读！

3～6岁幼儿言语目的性的发展特点

王海珊;冯晓霞

【期刊名称】《学前教育研究》 【年(卷),期】2007()7

【摘 要】言语目的性是儿童语用能力发展的重要方面。本研究通过创设任务情境对3～6岁儿童的言语目的性发展特点进行了研究。结果发现:随年龄的增长,幼儿言语目的性的发展水平及为实现言语目的而运用有效描述和回应策略的能力不断提高;中班是幼儿将外加言语目的转化为自身言语目的能力发展的重要时期,大班是幼儿为实现言语目的而运用有效策略能力发展的重要时期。 【总页数】5页(P32-36)

【关键词】幼儿言语目的性;描述策略;回应策略 【作 者】王海珊;冯晓霞

【作者单位】福建师范大学教育科学与技术学院;北京师范大学教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G424.21 【相关文献】

1.农村留守幼儿言语交际问题及对策研究——基于幼儿言语交际能力的发展结构 [J], 张娜娜;

2.积木游戏中幼儿言语特点研究 [J], 张婉婧; 鄢超云 3.高水平幼儿园教师言语反馈的特点及启示 [J], 杨田; 韩春红


4.幼儿口头言语发展的调查研究 1.幼儿简单陈述句句法结构发展的初步分析 [J], 朱曼殊;武进之;缪小春

5.3-6岁幼儿言语表达能力发展特点研究 [J], 李甦;李文馥;周小彬;陈茜;孔瑞芬

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/BdMK.html