如何 激发学生的英语学习兴趣

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如何 激发学生的英语学习兴趣

实践证明学习兴趣的培养在英语教学中作用重大。当学生对某一知识产生兴趣时，他们就会积极主动地探究，学习效果尤佳。下面就如何激发学生的英语学习兴趣，谈一些自己的想法。 一、使学生明确学习英语的重要性

有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可迸发而成一种有利的学习动机。外语是学习科技文化知识、获取世界各方面信息的重要工具。随着改革开放不断深入和中国加入WTO之后，中国的国际间交往越来越频繁，外语就显得尤为重要。英语是使用最广泛的语言，作为新时代的学生，学习英语的必要性十分明显。经过这样的思想教育，学生充分认识到学英语是社会的需要、时代的需要，这就奠定了提高学生学习英语兴趣的基础。明确了学习英语的重要性，才能使学生从“要我学”变成“我要学”。 二、活跃英语课堂气氛，创造轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣

导入新课要讲究艺术，根据教学内容设置一个悬念吸引学生；提出几个问题，抓住学生；也可从直观教具开始。教学中，不能照本宣科，跟读几遍，就算进行了教学，要善于利用教室的人和物、利用直观教具设置情景。语言总是和情景连在一起的，没有无情景的语言，有了情景学生才印象深刻，学得才有趣，掌握才准确。教师讲解要精讲，长则生厌。在课堂教学中不应单纯以灌输语言材料为目的，而应通过创造各种较贴近生活实际又令学生感兴趣的情景进行教学，为学生创设轻松、愉快的学习气氛，提高学习效率。一堂课就是一件完整的艺术品，不仅要有一个好的开始和发展，也要有一个好的结尾。根据不同的情况，下课前可给学生设置一个新的“悬念”，留一个耐人寻味的问题或放一遍课文录音，让学生小结一下课堂主要内容。

三、关爱学生，加强师生之间的情感沟通。

在传统的观念中，老师就是高高在上的。而高科技的今天，则认为人的本性是积极的、向上的，教育的目的是开发人的潜能，权威型的师生关系无疑会给学生造成压力感、强迫感。“只有教师热爱学生、关心学生，才能使学生尊敬你、信任你，喜欢你所教的这门课，乐意接受你所传授的知识”，这句金玉良言给我很深的启示。平时上课时，本人尽量以饱满的热情，激昂幽默的语言进行教学，把情感融入到教学中，学生听课显得更活跃。他们参与教学活动的积极性提高了，教学效果也就会更好。反之，教师心情不好，状态不佳，听课者必然会觉得兴趣索然无味，教学效果大打折扣。因为这两种情况我在教学过程中都经历过，课堂气氛效果差别非常明显。对于任课老师而言，保持良好的心情和充沛的热情，对于提高学生的学习兴趣，有非常重要的影响。教师还应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，让学生觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说、无事不谈，达到师生关系的最佳状态。

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