幼儿绘本阅读指导中存在的问题与分析

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幼儿绘本阅读指导中存在的问题与分析

作者：戴玉云

来源：《教育教学论坛》2013年第52期

摘要：幼儿的绘本阅读教育是幼儿教育的关键内容，也是必不可少的教学任务之一。绘本教学的好处是能够对孩子的审美意识和各方面的能力加以提升，实现对幼儿艺术修养的启蒙，这对于他们今后的长远发展是有着积极的启示意义的。然而，在对幼儿进行绘本阅读教育时却出现了不少的问题，直接影响了幼儿绘本阅读的效果，只有解决了这些问题，才能够翻开幼儿绘本教学新的篇章。

关键词：幼儿；绘本阅读；问题；分析；解决

中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）52-0226-02 一、幼儿绘本阅读中存在的问题

1.幼儿绘本阅读的质量不高。绘本教材的质量不高是关系到幼儿绘本阅读质量的最重要的原因，在少儿读物市场日益繁荣的情况下，很多的书商为了实现自身的利益，只是一味地重视出版物的数量忽视了其主要的内容，这对于少儿的阅读是极为不利的。很多的绘本读物虽然在包装上看似极为丰富，但是其中的内容却是如出一辙，大多雷同，没有丝毫的创新力可言，这给幼儿的绘本阅读制造了很大的难题。

2.刻意追求绘本阅读的数量。很多的家长和老师的错误的认识是幼儿绘本读物阅读得越多，对于幼儿的成长越有好处，所以就形成了一种较为盲目和粗浅的阅读方法，忽视了在幼儿绘本阅读中的引导和教育，不利于幼儿的成长和启蒙。一味地追求绘本的阅读数量，很难让幼儿在短时间内将所学的知识加以消化，难以实现真正的素质教育。

3.对于绘本的阅读停留在较浅的层次，深度挖掘不够。对于绘本的阅读，在教学过程中要善于对幼儿进行积极的引导，把绘本深层次的内涵挖掘出来，并通过深入浅出的方式对幼儿加以熏陶和教育，这样才能够实现对于幼儿的审美教育的启蒙和熏陶。现实中很多的绘本阅读的教育往往忽视了这个问题，对于教材的深度挖掘不够，很难让学生学到真正的东西，不利于幼儿的健康成长。

二、分析幼儿绘本阅读出现问题的原因

幼儿绘本阅读教育中出现问题的原因是整个应试教育体制下的“揠苗助长”的心态，将幼儿的绘本阅读的教育看做一种学习的手段，过早地追求绘本阅读的潜在意义和价值，这样一种伴随着功利化的教育与幼儿绘本阅读的意义是相互矛盾的，难以实现绘本阅读的真正意义，很难

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