幼儿教师在师幼互动中的反思与成长

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幼儿教师在师幼互动中的反思与成长

佚 名

【期刊名称】《科教文汇》 【年(卷),期】2013(000)008

【摘 要】师幼互动作为教师与幼儿交往的主要形式，不仅对幼儿的发展有重要作用，而且在促进幼儿教师的专业成长上也是功不可没的。本文从师幼互动入手，探讨幼儿教师在师幼互动中反思的必要性和存在的问题，同时提出相应的策略，让幼儿教师在师幼互动中反思与成长。 【总页数】2页(P20-21) 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.2 【相关文献】

1.教师专业成长的标杆——在师幼互动中不断优化教育行为 [J], 张丽; 2.师幼互动中幼儿教师消极情绪的管理策略 [J], 秦晴;吴海龙 3.在师幼互动中教师角色的成长 [J], 徐琦

4.浅议幼儿表述主题师幼互动中教师的成长与收获 [J], 戴杏芳 5.师幼互动中幼儿教师专业伦理的失范与重构 [J], 孙彦

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