【二等奖教育随笔】大班 爱

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全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记

参赛作品名称 爱 教学领域



错，内容是这样的：

“许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。 “那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90％的人将有一段在监狱服刑的经历。

“25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。

“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子……

教育笔记

“通过进一步调查，他们发现75％的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……”

上学期，我们班刚转来一个小男孩，刚来的时候特别调皮，他妈妈就跟我们说，希望我们两位老师多费费心，就这样，他妈妈走后，我们准备上课时，问题就来了，老师在上面讲课，而他却在下面自己玩自己的，而且还时不时的满教室乱跑，就这样等一节课完了后，我把他叫到我面前，我问他你为什么要在老师上课的时候跑呢,？他也说不出个恰当的理由，我就让他回到座位上，过了不到五分钟，他又跑上来了，他问我；老师，你为什么不惩罚我？当时我就很纳闷，我为什么要惩罚你？他说：我们老师每次都是这样的，当我们犯错误的时候，都会惩罚我们。一时之间，我不知道怎么回答，我就笑嘻嘻的对他说：可能你太让老师生气了，所以老师才会惩罚你

年龄段/班

大班

偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不




吧。

就这样，过了两个多星期,他妈妈跟我们说他很喜欢这个班，而且也很喜欢老师，喜欢老师当他做错事的时候不批评他。经过这件事后，我深刻的理解到了作为教师，不管幼儿做错什么事都要静下心来解决，不能因为一时的生气而做出不理智的行为，要宽容，从一点一滴中让他去明白,理解和认识错误，让他明白老师这样做是为了他好，是爱他的，让他慢慢的感受老师对他的关怀和对他的爱。 爱是一个生命喜欢另一个生命的情感是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。

我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学习的快乐，享受到成长的幸福，并且能让幼儿感受在园的温馨，才能让家长心存感激，而且也能在以后支持我们老师的工作，也许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，或者伤害了孩子的自尊心，给家长带来了不良的影响。 我希望在以后的工作中能够爱岗敬业，爱生如子，对待每位幼儿都一视同仁。

在我个人看来，要想成为一名合格的幼儿教师，就必须要有爱，只有有爱才能让幼儿喜欢你，让家长信任你，所有的一切都必须为幼儿着想，让每一位幼儿都感受到老师对他们关爱及爱护,只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。 冶春青

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