叙议结合

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叙议结合

作者：

来源：《作文评点报·初中版》2018年第15期

【文题亮相】

期末考试前，朋友圈里好多家长晒出了一张甘蔗的图片，并附有文字：考好了，内服；考砸了，外用。还有的朋友晒出了这样一段话来解释假期：在老师疯掉之前放假，在家长疯掉之前开学。幽默之中带给我们很多思考。

亲爱的同学们，作为于此息息相关的你，读了这两则消息后，会想些什么，会说些什么，又会做些什么呢？请运用至少两种表达方式，不少于200字，写下你的感受，表达你的心声。 【指导分析】

此题中第一则消息反映出家长对待孩子成绩的两种态度：奖励和惩罚。第二则消息一方面反映出部分同学平时的学习表现令家长抓狂，另一方面反映出家长平时陪伴孩子学习时的态度。同学们可以联系自己的实际生活，从老师、家长、孩子三方面任选其一，畅谈感想，表达心声。

作文时常用的表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明。表达心声类的文章适合选用叙议结合的方法，或者先叙后议，或者夹叙夹议。叙议结合中“叙”要有真情，能够以情动人，感染读者；“议”要议得深入、议得精湛，做到画龙点睛，引人深思。 【习作示例一】

每次考试前，妈妈都会列出一系列吸人眼球的奖品：前15名可获得“老家两日自由游”；前10名可获得宠物一只；前5名奖励手机一部。这琳琅满目的奖品让我像打了鸡血似的更加努力，却又时时担心自己发挥失常，考得一塌糊涂。妈妈又总会说起她的安慰金句：“没事，这回考不好，下回一定努力！考不好不怪你！”我感动得热泪盈眶。

成绩终于出来了……明明说好的“没事，这回考不好，下回一定努力！考不好不怪你”，结果还不是照样“男女混合双打”“棍棒伺候”。妈妈，您可曾想过，我除了需要奖励和惩罚外，更需要一个安慰的拥抱…… ——一考生 【亮点评析】


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本文运用了先叙后议的手法，先叙述考试前后妈妈的表现，最后表达自己的心声，抒发感情的同时又引人深思，声声叩问现如今只重成绩而忽视孩子身心健康的家长。 【习作示例二】

盼望着，纠结着，短信来了，成绩的脚步近了。看着妈妈喜上眉梢，我提着的心终于放下。

“梦儿，你考了班级第一！”看到姐姐那羡慕的眼神，不禁想到上次期中考试，我退步了许多，妈妈急得打电话询问各科老师。各科老师也不停地找我谈话，鼓励我，督促我。我暗暗对自己说：我一定会进步的，因为只有泥泞的路才会留下脚印。

从那以后，我拼命地学习：上课时认真听课，嘱咐同桌，发现我走神就赶紧提醒我；回家后认真独立地完成作业，并请求妈妈，一旦发现我想用手机搜索答案，一定要毫不留情地严厉批评我……终于，我又夺回了第一的宝座！此时，我更加坚信：暂时落后又何妨？只要相信自己，努力拼搏，一定会有收获！ ——一考生 【亮点评析】

作者采用夹叙夹议的方法，描述了自己的成绩从下降到上升的过程，在努力中感悟出“只要相信自己，努力拼搏，一定会有收获”的人生道理，让读者看到一个充满韧性的人物形象。

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