关于1-2岁宝宝的身心发展的教育方法

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关于1-2岁宝宝的身心发展的教育方

法

1-2岁宝宝身体发育的里程碑： 13-15个月

孩子可以自己站立，可以向前迈一二步，扶住别的物体走。在没有帮助的时候，能够独立站起来，但不能独立坐下去。

15-18个月

孩子可以独立站起来，能够叉开双腿，抬高肘部，自己走路。 18-20个月

走路比较稳定，双臂放下，孩子当然也会想上楼。 21-24个月

孩子在弯腰拾起东西后，能够维持平衡、不跌倒。 动作发展的里程碑 12个月

孩子几乎掌握了成人的抓握动作，能够将拇指与食指闭合。如果跟孩子要东西，他会把手里的东西给你。孩子可以在地板上滚动皮球。

13-15个月

孩子能够用一只手同时拿住一两个小物体，可以把一块积木放在另一块积木的上方，可以用铅笔画图。到了该脱衣服时，孩子可以开始试着脱鞋。

18个月

孩子可以摞起积木，达到三四层高。可以自己吃饭，翻动书页。如果你教他，他能够学会拉拉链。

2岁时

用手能做翻动和转动的动作，可以抓住把手把门拉开，可以旋松瓶盖。很可能非常喜欢洗手。


1-2岁宝宝的智力发育 12个月

孩子喜欢和你一起看浅显的书，喜欢开玩笑?他愿意做让你发笑的任何事。他明白，当你给他脱衣服时他应该举起胳膊;他懂得诸如鞋子、瓶子、洗澡这样简单的常用词的意思。1岁的孩子甚至有可能会说一二个能让人听懂的单词。

15个月

他会示意你他想梳他的头发;他知道亲吻意味着什么，要是你想让他亲你一下，他会让你如愿的;学到任何新知识都令他兴奋不已;他很想帮你做些类似打扫房间这样的家务活。虽然他弄不懂每个单词的意思，但他却能理解复杂的句子。

18个月

当你们一起看书时，他会指认物体，如：一条狗、一只球、一头牛。他能认出一头牛并说出“牛”字来。他知道他身体的各个部位：若你问他脚在哪儿，他会指给你看，还会让你看他的手、他的鼻子、他的嘴或眼睛。他明白他的鼻子和妈妈的不同。若是你支使他拿件东西他会高兴地照办。

21个月

他会接近你，吸引你的注意力，带你去看他感兴趣的东西或问你问题。他爱拿铅笔乱涂乱画，他开始理解并能听懂?些简单的问话和指令。

2周岁

他喜欢独自一人快活地做自己的事情。他不再只是拿铅笔乱写乱画，而是一笔一画地模仿写字的动作。家里许多物品和玩具的名称他都知道。他喜欢咬文嚼字，一旦他弄懂某个词的含义，他也许会不断地重复它。

0-3岁是宝宝各种能力发展的关键期，有学者指出：“人类智力潜能远远超出人们陈腐偏见的想象，人的一生中学习潜力最大时期不在大学，也不在中学，而是在幼儿时期，必须从零岁开始进行适当的训练。”早期教育只有遵循宝宝的生理发育和心理发育特点，从德、智、体等多方面人手，针对宝宝在各个关键期的不同特点，对宝宝进行及时的、科学的、系统的开发，与宝宝建立亲密、信任的亲子关系，宝宝的身心才能得到全面和谐的发展，使宝宝终身受益。

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