农村中小学家庭教育的重要作用

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农村中小学家庭教育的重要作用

摘要：我国加快推动农村地区各方面的发展，但与城市相比，农村地区在文化教育方面仍存在较大差距，特别是体现在学生家长的教育观念。农村中小学的家庭教育有误区，部分家长会采取比较偏激的教育方式，会对中小学生健康成长造成不利影响。当前，农村家庭教育逐渐朝更好的趋势发展，有很多农村家庭开始重视对孩子进行科学教育，努力为孩子创造良好的生活学习条件，本文探讨了农村中小学生成长过程中家庭教育的重要作用，并提出了相应的改进策略，以期提供参考。

关键词：农村；小学；家庭教育；作用

农村中小学生在成长过程中，会受到家庭教育的极大影响，在家庭环境中逐渐形成社会化品质，同时会在家长的指引下构建自己的人际交往，发挥着关键性作用。但同时，有一些农村家长的教育理念比较落后，不重视孩子的家庭教育，难以构成民主化的家庭教育模式，会在一定程度上影响孩子良好品质的养成。

一、农村中小学家庭教育对孩子成长的重要作用 （一）有助于培养中小学生的良好品德

农村中小学家庭教育侧重于对孩子良好品德的培养，及时纠正孩子对事物的错误认知。中小学生有很强的学习能力和模仿能力，但他们的是非善恶观念仍未形成，容易做出比较偏激的行为。对此，在农村中小学家庭教育中，家长通过和孩子交流互动，了解孩子的真实想法，并对孩子的思想、做法进行正向引导，能促使孩子逐渐形成良好的品德、正确的价值观念，有利于中小学生的健康成长。

（二）有助于学生良好习惯的养成

中小学生正处在个体发展的关键时期，推进他们的习惯教育非常关键。在农村中小学的家庭教育中，家长会对中小学生习惯的养成带来极大影响。对此，农村地区的家长在和中小学生进行沟通互动过程中，应潜移默化地对他们进行引导，


使他们能养成良好的思想行为习惯。中小学生并未完全建立自我意识，有可塑性强的特点，家长对他们的社会性行为进行科学培养，采取合理的方法教育孩子，获得比较理想的教育效果。

（三）有助于学生完整人格的塑造

在农村中小学的教育工作中，需要家庭教育的积极配合，家长对孩子投入更多的关注和耐心，有助于学生养成外向的性格。在农村中小学生的家庭教育方面，家长应尊重孩子的自尊心，不能过度苛责孩子，保持比较稳定、温和的情绪。

二、农村中小学家庭教育的改进策略

（一）定期进行家访，了解中小学生的具体情况

在农村中小学的家庭教育中，学校应合理推进家访制度的实施，可安排教师、班主任进行合理家访，及时帮助家长解决在家庭教育过程中的各项困惑，主动和家长构建沟通的桥梁。班主任与教师能在家访过程中，了解中小学生的家庭环境等具体情况，更好地对中小学生进行针对性教育，有效帮助中小学生疏导消极情绪。首先，教师应引导中小学生的家长正确看待家访，鼓励家长主动进行沟通交流，让家长及时反馈在家庭教育中的问题。同时，教师应主动向中小学生的家长讲解更加专业有效的教育方法，向家长告知学生在学校的具体情况，引导家长结合孩子的性格特点选择更适合的教育方法。其次，教师可和学生的家长们构建微信群，让家长主动分享成功的家庭教育经验等，有效指导家长调整学生的思想状态，更新家长的教育理念，使家长更好地适应农村中小学教育的发展变化。

（二）指导家长和孩子进行有效沟通，落实家庭教育

很多农村家长有错误的教育观念，教师应分析实际情况，引导家长从根本上改变自身的家庭教育理念。首先，教师应从行动上进行改变，让家长每天抽出时间，陪伴孩子进行阅读，主动和孩子进行沟通交流，指导家长运用科学方法纠正学生的不良习惯。例如，有中小学生在阅读学习中离书本太近，或者喜欢趴着读书，家长可示范正确的读书姿势，提醒孩子进行纠正。家长应重视以身作则，为学生树立良好的行为榜样，将孝顺友善等品质落实在具体行动中，逐步增强教育


能力。其次，教师可引导农村家长从多种渠道了解现代教育资源，让家长浏览专业的教育网站，鼓励家长主动学习有关中小学生的心理健康教育知识，了解中小学生在成长发展过程中可能遇到的困境，帮助孩子克服生活、交友等方面的挫折。在家庭教育过程中，家长学会主动走入孩子的内心，为中小学生营造和睦幸福的家庭环境。

（三）引导家长学会尊重孩子，为中小学生提供自由发展空间

教师应引导家长认识到孩子是独立个体，让家长在孩子之间进行平等的交流沟通，指导家长运用合理有效的教育方法，并适当调整家庭教育模式，实现家庭教育有效地提高。若是家长对中小学生进行过分严苛的管教，会引发孩子们的反抗情绪，实际家庭教育效果远低于预期。对此，教师应引导家长尝试运用多种不同教育方法，让家长重视培养孩子的独立意识、自主性等。教师应引导家长不能只凭借学习成绩评判孩子的表现，要重视学生在各方面的进步，尤其要关注孩子在思想行为方面的表现。教师应引导家长主动倾听中小学生的真实想法，让家长多鼓励孩子发展自身特长。教师应让家长学习有效的沟通技巧，在和孩子沟通中照顾到他们的情绪，为孩子创造民主开明的家庭教育环境。

三、总结

综上，在整个教育体系中，小学与中学阶段的教育工作非常关键，尤其是家庭教育环境，会直接影响中小学生性格习惯的养成。基于此，在农村中小学的教育工作中，教师应定期进行家访，指导家长更有效地实施家庭教育，并引导家长和孩子进行有效沟通，了解中小学生在成长过程中的具体情况，要让家长尊重孩子，更好地引导孩子逐渐养成良好的行为习惯与道德品质。

参考文献

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[2]刘志宏. 农村小学家庭教育对孩子的影响分析[J]. 科教导刊（下旬）,2020(15):151-152.

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