减轻中小学生学业负担的意义

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减轻中小学生学业负担的意义

2007 年,胡锦涛在党的十七大报告中,明确提出要/减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质，又一次将“减负”问题提上了国家工作的议程。课业负担过重这一问题，一直是我们全社会所关注的热点和难点问题，也是我国基础教育阶段的难治之症。尤其是小学生，他们的心理和智力水平都处于人生的较低阶段，过重的课业负担带给他们的危害尤为突出，因此减轻中小学生学业负担具有重大意义。

一、学生的身体健康状况得以维持，不至于下降。 在我国，中小学生大部分的时间被学习占据，因而学习就成为学生时代最为主要的生活内容，在学习上学生每天所耗费能量远远大于了他们所能承受的生理限度，有关数据显示，我国小学生一些体育项目达标率低于十年前，甚至连神经衰弱等成年人的高发病也开始在中小学生稚弱的身体上初见端倪。减轻中小学生的学业负担能够给学生充足的锻炼时间，提高身体素质水平。

二、有助于减轻学生过重的心理负担。

追求高分数与升学率的社会现实是令中小学生几乎窒息的压力的来源，从而使得学校的氛围整日呈现出一种压抑的状态之中，学生一旦进入学校，也就等于进入了“压力锅”之中，因而，从某种意义上来说，学生心理压力巨大的重要原因就来源于他们所接受的管理是强制式的和灌输知识的方式是填鸭式。减轻中小学生学业负担能够为学生培养自己课外兴趣提供时间。

三、有助于促进学生个性发展、全面发展。 自由自主的活动是学生个性的来源，但是由于对智育的过分重视而忽视其它四育的进修，学生的自主活动大大减少，减轻学生的学业负担使得学生有自己的活动时间和空间，做自己喜欢的事，发展自己的个性特征，促进全面发展。

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