家长要注意孩子心理发展论文

2022-12-26 00:17:33   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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家长要注意孩子的心理发展

学校是培养人才的地方,教育下一代不知是学校,教师的责任,因为孩子从出生到入学学习,这一时期所接触的环境主要是家庭,所以家教的作用也不容忽视。在家庭中,父母与孩子之间的关系以及父母对孩子的态度,对于孩子的个性心理的发展有强烈的影响。一般来说,如果父母与孩子的关系是协调的,对待孩子的态度是亲切的、愉快的、成熟的和通情达理的,那么就会促进孩子心理的正常发展;反之,则会影响孩子的心理发展。

家长在教育孩子中,要以正确的态度去对待孩子,要关注孩子的心理发展,第一,要做到心细,及时的鼓励,欣赏孩子身上的闪光点。在日上生活中,要留心多观察孩子,去发现孩子身上的闪光点,哪怕是最微小的进步,然后及时的给与鼓励,欣赏,那么你就会发现孩子身上的闪光点越来越多。教育孩子就像养花一样心要细,要及时给花浇水、施肥,给与他适当的温度、湿度、营养和生长的空间,才能使花长得好。第二,心要静,要用暂时的眼光对待孩子的错误。家庭教育子女与其亦有相同之处。因为“人无完人,金无足赤”,每个人都有缺点,都有犯错误的时候,更何况未成年的孩子,所以我们一定要冷静,要尊重孩子,要用暂时的眼光来看待孩子。第三,心要简,有指导地把权力交还给孩子。心思放简单些,把孩子的权利交还给他,但不是任其自生自灭,而应随着孩子的长大,逐渐地、有指导地和有建议地交还。像家长要让孩子自己布置和整理自己的房间,自己管理自己的物品,自己支配你给与他的一部分


金钱,自己选择交往的朋友等。

可是,有些年轻的父母疼孩子、爱孩子,过多考虑的是怎样让孩子吃好点、长胖点、把孩子打扮得漂亮点,至于孩子的心理发展却不注意或很少注意。他们没有认识到,在家庭中自己的一言一行、一举一动都对孩子都有很大影响,往往在与孩子的关系上采取不正确的态度,其结果是导致孩子心理发展的畸形。 这种不正确态度大致可有一下几种类型。

第一种是忽略型。主要表现是:由于工作忙,无暇过问孩子。回到家中,陷于家务琐事很少和孩子接触。孩子有什么要求往往以物质满足来打发他。等孩子骄纵惯了,又看不惯,便走向另一极端,以训斥、打骂等粗暴态度来对待孩子。

要不就是不管,要管就是简单粗暴,这种态度在孩子心理发展上产生的不良影响有:

1消极反应:自卑、退缩、害羞、失败感和孤独感等。 2反抗性反应:不恭敬、情绪暴躁、仇恨心理、拒绝别人、不信任别人,甚至起家外出,反抗任何人的约束。

第二种是溺爱型。主要表现是:把孩子婴儿化,为孩子服务超过他们的需要。孩子要怎样就怎样,事事都要为孩子代劳。例如,代孩子穿衣服,代孩子收拾玩具。带孩子出门上街时必须抱着、背着等等。一句话,阻止孩子的社会成熟。这种态度在孩子心理发展上产生的不良影响有:

感情脆弱,行为幼稚,怯弱,过度依赖性,不知道如何与人交往、


相处。事事以“我”为主,只想自己,不顾别人的感受,等等。 第三种是压制型。主要表现是:要求孩子什么事都要做得尽善尽美,对每件事都苛求,把孩子成人化。父母的言行不管对错,孩子都要服从,不许有任何自主,否则便要受罚。

这种态度往往使孩子的精神处于紧张的、求全的、忧愁的、不安全的状态中。在孩子的心理发展上会导致阳奉阴违、欺骗说谎、缺乏自信,自卑、胆怯、萎缩、幻想,也可能造成神经质、仇恨心理、情绪纷乱等。

由此来看,注意孩子的心理发展是十分重要的。人好比一棵树,从撒下种子,就必须好好加以灌溉、施肥,等芽长了出来,更需要细心观察,小心照顾。这时,他的可塑性最大,若旁边有个大石头当了去路,他就只好向另一方向发展。任何一方较强的压力都可能造成他的扭曲,改变他的方向。除非这时予以适时的扶正,不然过一阵子,养成定性,就再也扳不回来了。人的成长,每个发展阶段的年龄特征不同,需要也不同。我们每一个做父母的都应该学点儿童心理学知识,熟悉孩子的心理发展特点,克服和纠正上述“忽略”“溺爱”和“压制”等错误做法,以正确的态度来对待孩子,使孩子的心理得到健康的发展。






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