研究生学位论文质量保障体系建设探索 - 经典论文

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研究生学位论文质量保障体系建设探索 - 经典论文



撰写和论文修改的各个环节严格把关，悉心指导。要充分发掘学生的创新能力和学术敏感性，调动学生的积极性和主动性。4.为导师提供更多深造机会，提高其学术水平通过对导师的培训，为导师提供学术交流、访学和参与行业企业实践的机会，提高导师队伍的整体素质，提升科学素养，强化遵守学术道德、追求学术卓越、戒除学术浮躁的意识，从而在学生中产生辐射作用。5.改革导师指导模式组成指导小组或双导师制的方式，外聘导师与本校导师共同承担研究生的指导工作。该模式能够起到各取所长、优质资源整合的效果，从而更易孕育出创新性的学术成果。（四）保证学位论文质量的关键之一是规范论文过程管理1.严格规范论文选题与开题环节，统一开题报告制度硕士生按学科或研究方向组织集体开题报告论证会；博士生开题报告实行同行专家评审与开题报告会相结合的制度。首先，要选好题，选题应该具有可行性、前沿性，可以结合导师的课题，也可以根据学生的研究方向和兴趣。其次，就是要严格执行开题论证会的制度要求，根据学校或学院统一安排，研究生要按照规定的时间和开题报告的规范形式进行汇报，开题论证会的专家要客观切实的针对开题报告内容提出问题及修改建议，让学生有的放矢，做好学位论文的第一步。2.重视答辩资格审查资格审查是在答辩前对学位申请人员是否具备答辩基本条件进行的审查，如成绩是否完整，学分是否修满，公开发表的论文是否达到要求等。学院要严格对申请人的申请资格进行逐项审查，并报送相关学籍管理办公室审查，审查合格方能申请答辩。3.开展学术诚信教育，做好学位论文学术规范检测开展研究生学术诚信教育，举办科学精神与学风建设月系列活动，实现学术诚信教育全覆盖。自2xx年起，在学位论文送审的同时，利用学位论文学术规范检测系统，由学位办公室对所有申请学位人员的学位论文进行检测，向学院提供检测报告，为学院和导师评审论文提供支持，对学术不端行为进行严格处理4.严格评审制度首先要保证做好盲评制度，让评审专家可以公正客观的评价论文，提出实质性的修改意见；其次要有一套科学标准的评价体系；第三要有针对性的确定参加双盲评审的学位论文。根据各学科专业的研究生培养情况、历年双盲评审成绩记录和教育行政主管部门的博士、硕士论文抽检结果，具体抽检比率在每学期的盲审实施方案中进行确定。5.严格落实答辩制度（1）答辩前一周公布答辩安排；（2）在学位论文评审前2-3个月，由学院按学科或研究方向统一组织学位论文预答辩，进行集体检查把关，保证研究生有充分的论文修改完善时间；（3）在正式答辩环节中，避免走过场，杜绝人情答辩.博士答辩采取公开形式，对博士答辩起到一定监督作用；（4）我校于2xx年开始试行论文答辩末位复审制度，按学科或研究方向分组进行论文答辩，将通过人员按答辩成绩排序。然后，由学院组成以学位评定分委员会委员为主要成员的答辩委员会，组织每组后1-2名进行二次答辩或复审。目的是引入竞争机制，提高答辩的有效性。6.建立学位论文抽检制度建立三级学位论文抽检体系：国务院学位委员会抽检博士论文、山东省学位委员会抽检硕士论文和学校自行抽检三级体系，印发《中国石油大学（华东）博士硕士学位论文抽检办法》，从上一学年授予学位人员中，抽取10-15%的学位论文进行评审检查。对评审结果全校予以公示，增强研究生和导师提高论文质量的动力，并将抽评结果作为招生指标分配和学院、导师考核的重要指标之一。7.建立学位论文过程管理的反馈监控机制反馈监控就是针对学位论文过程监控中出现的问题，采取及时措施予以纠正，从而保证学位论文质量。针对论文评审和答辩环节中，相关评审专家提出的论文修改意见，要求论文作者和导师按照修改意见，填写《学位论文修改（申诉）情况表》，对论文仔细认真的多次修改，提高学位论文质量。（五）建立有效的激励和淘汰机制1.实施优秀博士学位论文培育计划，评选优秀学位论文学校一年一度的评选优秀学位论文工作，可以提高研究生和导师对论文投入的积极性，制定评选及奖励办法，对具有资格的学位论文由专家进行投票产生，严格申报程序，本着宁缺毋滥的原则，对真正具有学术造诣的研究生和导师给予奖励。2.实施研究生创新工程，浓厚学术氛围浓厚学术氛围，培育突出创新成果。自2xx年起，每年投入30多万元，支持研究生创新计划项目，资助研究生自主开展创新研究。实施学术交流支持计划。每年投入约30万元，资助研究生参加国内外高水平学术会议。每年组织博萃节,举办光耀石大名家讲坛、名师有约学术讲座和仰望星空研究生学术论坛等，打造研究生交流平台，浓厚校园学术氛围，提高研究生学术和创新能力，提升研究生综合素质。3.修订研究生奖助办法，完善研究生创新激励机制自2xx年研究生培养机制改革以来，学校统筹资源，加大投入，陆续修订和出台了系列奖助办法，逐步完善激励体系，为吸引优秀生源和激励研究生创新起到非常重要的推动作用。4.逐步建立健全相应的淘汰




机制淘汰机制可以运用到研究生的课程学习和学位论文的各个环节中，学分不能修满的，成绩不全的，以及从论文的各个环节进行把控，如开题设置二次开题，预答辩设置不通过率，正式答辩设置末位淘汰制，学术不端行为设置严格的比率要求等。 （三）、结语要做到保障研究生学位论文质量，首先要明确导师是研究生培养的第一责任人，充分调动研究生的主动性，提高管理部门的积极性，细化过程管理的每个环节，抓好研究生培养的各个环节，通过全过程的质量管理有效地促进和保障学位论文质量的不断提高。

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