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阐述新形势下大学生的“三观”教育
所谓“三观”,是指世界观、人生观、价值观。自胡锦涛总书记提出新“三观”思想后,全国上下再次学习“三观”,弘扬“三观”已成为一种潮流,而作为祖国栋梁的大学生们,应更好的践行“三观”,一个人有什么样的世界观、人生观、价值观,就会确立什么样的事业观、工作观和政绩观,正确的践行“三观”,才能更好的规划人生。
1 加强大学生“三观”教育的必要性
“马加爵锤杀同学案”,“清华学生动物园硫酸烧狗熊案”等都是当代大学生道德迷失,缺乏“三观”所导致的。据对大学生们如何对待自己的业余生活的调查中,26%的同学选择了上网(聊天、玩游戏),24%的同学选择了陪对象,22%的同学选择逛街购物,15%的同学选择考证,或参加补习班,6%的同学选择去图书馆,或做一些学生工作,还有4%的同学选择了不知所措。这些被调查的同学全部拥有手机,甚至一人拥有好几部手机,并且其中95%的同学开通了GPRS上网套餐,课堂上大部门同学,不是听MP3,就是看MP4,由此我们可以看出,现在大学生的“三观”需要加强,并且刻不容缓。
2 如何对大学生进行“三观”教育 2.1 对于学校
能够对现代大学生进行“三观”教育最直接的就是通过高等学校得天独厚的形象优势和信誉优势,将思想政治素质教育渗透到广泛的知识教育和专业教育之中,但要处理好知识性和意识形态性的关系,不能把“三观”教育简单地当作知识点来传授,而是要以知识的传授为载体,提升科学精神和人文精神,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,“天下兴亡,匹夫有责”等耳熟能详的格言警句无不蕴涵着有识之士的社会责任感和道德使命感。然而,时至今日,现实与理想之间的差距越来越大,学生中自私、冷漠、懦弱等不良品性大量滋生,极端的后果:“近年来,大学生中各种越轨行为日益严重乃至对同伴、亲友的生命漠然视之,连基本的出于人道的社会责任感都丧殆尽……”所有这一切决不是危言耸听,这不能不引起教育工作者的反思。
面对新情况、新问题,高校必须站在巩固党的执政地位和培养社会主义建设者和接班人的高度,加强学习,转变观念,贯彻“三个代表”重要思想,宣扬“三观教育”,提高自身素质和教育水平,努力使当代大学生成为中国先进生产力的开拓者、先
进文化的弘扬者和广大人民利益的维护者。当今很多高校开设“政治教育”、“心理疏导”、“就业指导”等课程,帮助同学们寻找人生的方向,做一个对社会有用的人,加强和改进大学生思想政治教育是关系国家前途和民族命运,确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年,一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。
2.2 对于学生
大学生是青年中的优秀分子,是十分宝贵的人才资源。目前,我国在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有2000万,今天在校和即将迈入大学的青年,到2020年正处在三四十岁的年龄,在今后20年的重要战略机遇期,他们要在全面建设小康社会中担当突击队的作用,20年之后他们还将在实现现代化、中华民族复兴伟业中担当主力军的作用。为了更好的发挥他们大学生应有的作为,加强“三观教育”势在必行,“汶川大地震”中大学生们捐钱捐物,长江大学学生搭人梯救人等事件,都能诠释“三观”理念,这种美德需要继续传承。
当今社会的竞争日剧激烈,大学生们正在承受着巨大的压力,有来自社会的,有来自家庭的,也有来自新朋好友的,他们渴望“成就自我”,然而“理想很丰满,现实却很骨感”,在遭遇挫折后,他们有了压力,有了不可解脱的束缚,难以逾越的障碍。但是,种种的压力都不能成其为颓废、堕落的理由,他们需要适应这个与时俱进的社会,不断的完善自我,充实自我,做个有智慧,又不失道德的大学生,大学是我们风华正茂的时候,我们要珍惜这样的机会,爱伊斯坦说过:“不要去尝试做个成功的人,要尽力去做一个有价值的人。”一个具有正确得世界观、人生观和价值观的大学生,必定会做出正确的人生规划,“同一个世界,同一个梦想”、“不要问你的国家能为你做什么?而要问你能为你的国家做什么。”“你不能决定生命的长度,但你可以控制他的长度”这几句话是否燃起你内心的世界观,人生观和价值观,我国有“立言立德”的古训,就是人要想活得有意义,要想留芳后世,只有用自己创造性的思想和高尚的德行来产生影响。
3 结语
当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程,必须要有坚韧不拔的毅力,甚至要牺牲一些个人的利益,只有这样,才能像毛泽东同志所说的,成为一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。加强和改进大学生思想政治教育,同加强和改进未成年人思想道德建
设一样,是一项民心工程、希望工程、社会工程、系统工程,需要学校、家庭和社会密切配合,需要全社会大力支持。再塑“三观”,是一种时尚,它能创造我们美好的未来。
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