信息化教学在小学英语课堂中的应用

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信息教学小学英语课堂中的应用

作者:倪洁珊

来源:《俪人·教师版》2015年第16

【摘要】信息技术与课堂整合已经成为当代新课程改革的一个亮点,利用信息技术和网络资源可以丰富教学的内容和形式,现代信息技术给小学英语教学改革注入了新的活力,提高教学效率。本文将从创设情景、优化课堂教学结构、拓展学生知识面、培养学生多元智能以及在实际运用中要注意的问题等几个方面探讨了如何让现代信息技术更好地为小学英语教学服务, 提高小学英语学习效率。

【关键词】信息化技术 英语课堂 整合 应用

21世纪的教育是全新的教育,新一轮基础教育课程改革,会带来教育观念、教学组织形式的又一次革命。有效的英语学习来自于学生对英语活动的参与,而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。对于小学生来说,兴趣是最好的老师。只有激发起学生学习学的兴趣,才能使学生在积极的体验中亲近英语。我们欣喜地看到,如今的课堂教学再不是一支粉笔、一块黑板一统天下的时代了,多媒体等现代教育技术技术以其声、形、图、色并茂等诸多优点,成为了课堂教学的新宠。在教学过程中运用现代教育技术,可使形、声、色浑然一体,创设出生动形象、具有强烈感染力的情境,调动学生学习的积极性,提高课堂效率,从而提高教学效果,激发学生学习兴趣,提高学生运用英语的能力。

现代教育技术逐渐深入到英语教学活动的各个方面,如多媒体教学电子课件、自动阅卷系统、CAI计算机辅助教学)、网络通信、远程教育等,英语教师需要积极学习这些新技术,掌握新工具,不断更新自身的知识结构以适应这些变化,因此对教师的学习能力和创新能力提出了更高的要求。现代教育技术也深入到了学生活动的各个方面,借助于各类电子书包、便携式视听设备、网络通信等,学生获得了除课堂之外的多种学习途径,对于提高英语词汇量以及英语读写听说能力有极大帮助。

一、信息技术与小学英语课堂教学过程的整合

信息技术的应用,优化了小学英语教学的过程,开拓了获取信息的途径,在有限的课堂教学时间内大幅度地增加语言的实际运用,突出教学重点,提高语言信息的活动强度,扩大知识面,使学生在轻松愉快的课堂氛围中潜移默化地掌握了新知识,丰富了语言的文化内涵,并能形成长期的记忆效果。在不同阶段,都可以应用信息技术,下面就以广州新版三年级下册Unit 10 How many people are there in your family?一课的教学来进行说明: 1、听力导入


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