【初三学习指导】运用结构化学习方法帮助复习 寄语高三学生

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【初三学习指导】运用结构化学习方法帮助复习 寄语高三学生

【初三学习指导】运用结构化学习方法帮助复习-寄语高三学生

运用结构化学习方法帮助复习-寄语高三学生：运用结构化学习方法帮助复习-寄语高三学生

步入复习阶段，直面三年的科学知识和众多的学科，怎样自学才可以提高效率？许多同学都会"拔刀四顾心茫然"。为了协助同学们化解这一难题，我诚恳向各位所推荐一种高效率自学方法--结构化自学方法。

结构化学习指学习时在过程和目标上有明确的结构，即有高度组织和学习目标的学习。学习具有盲目性，是很多同学学习效率不高和知识掌握层次受到限制的主要原因。实践证明，如果将要学习、复习的课程或有关内容按一定的联系很好地组织起来，学习时会变得更容易掌握。

结构化自学存有三个层面的操作方式。第一个层面就是订定自学的时间表，将每一天、每一周和每一个月中要自学或备考的内容合理地分配至时间表中。（见到作者寄语二）在制订时间表时须要特别注意，每个人在一天当中都存有自己的最佳自学时间。在这个最佳自学时间中，自学效率可以比其他时段低。因此，在定出时间表时，应将深感较为困难的内容位列这一时段中。

第二个层面的操作方法是将每门课程抽取出一个骨架性的简单框架，以此作为学习或复习的导向系统。知识框架是很容易记忆和掌握的，它可以作为一个检索系统起作用，帮助人们组织一门课程中的浩繁内容，使其变得更容易记忆。而且，每门课程的各部分知识都具有内在的相互联系，结构化的索引系统可以帮助人们很容易从一种知识找到与其相关的知识。使用这种方法，考生复习时就不会挂一漏万。

第三层面的操作方式就是列举某一方面内容的主要概念、范例、实验、人物或年代等关键科学知识线索。将课文转型为这种概述性的知识点，可以并使有关科学知识的掌控显得更为难。在高中阶段的自学可以分成四个层次，即为知识结构系则通化，单元科学知识系统化，专题科学知识系统化和学科知识系统化。

知识结构系统化，就是通过对知识点的条理分析整理，将其内容简单明了地表达出来。对于高中任何学科的任何一个知识点，我们都可以作如同上述的加工处理，使之系统化。这一层次的处理，是一个积极主动的学习基本知识的过程。可以借助教师的指导和别人的经验，自己动手动脑来完成。

单元科学知识系统化，就是把相对单一制的每个教学单元和科学知识内容予以概括、总结，并使之系统化。这一层次的操作方式，主要利用知识点结构系统化的成果，可以将知识点连成科学知识链，也可以列举细目或是结为科学知识网。教科书后面的单元小结，应当较好的利用。


专题知识系统化，主要是指在复习中，打破教科书的章节体系，把同一性质，同一类别的知识归纳在一起，使之成为一个板块儿。比如语文可归为基础、文言、阅读、作文四大板块儿。关于这一点，许多老师已代为操作。但是学生必须掌握每个专题，理清它们的关系。

学科知识系统化，就是从总体上把握住学科的知识结构，即为把一个学科看作一个系统，这一系统由几个子系统共同组成，每个子系统两分为几个更大的子系统，直到充份地囊括这一学科的所有科学知识。例如高中数学，可以分成代数和几何，就几何而言又分成立体几何和解析几何，而立体几何和解析几何又分成若干个知识点。通过这种方法我们就能够掌控基本的数学思想、理论和方法等。

我们要想系统地掌握任何一门学科和知识结构，都必须真正领悟到这一学科的基本原理对于这一学科的知识形成认识。只有这样，我们才能达到做题时举一反三，触类旁通的程度。相信同学们运用结构化学习法，一定能提高复习效率，为高考夺优提供更大的可能。

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