2015学年小学德育工作总结

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2015—2016学年度小学德育工作总结



本学期，我校能根据学期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点,注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动,学会健体，学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

我校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,爱生乐教，勤奋工作,勇于创新，乐于奉献.全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理

利用教师开会时间或闲谈时，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，按学校工作计划，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题.

3.加强德育主题教育

结合上级要求及各种节假日开展丰富多彩的主题教育活动，每月至少有一个主题,如一月禁毒宣传教育、二月假期交通安全教育、三月学雷锋活动教育和三爱三节教育、四月山洪应急演练、五月防震逃生教育和感恩母亲教育、六月防溺水安全教育、七月



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暑期安全教育、九月行为规范教育、防溺水安全教育、十月爱国主义教育、十一月消防安全教育、十二月防交通事故教育、校内安全教育活动等，通过这些活动，提高了学生思想意识，规范了学生的行为。

4。通过校园文化宣传栏，向学生渗透各种安全教育、行为规范教育.

5。加强社会、家庭、学校配合

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络,努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

第一学期进行普访，共开展了5次家访活动,本学期在五月份召开家长会，与家长共商教育大计，发现问题及时和家长、村委电话联系,及时解决有关问题，取得了良好的效果。

6.加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作.本学期，各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生加强教育转化.

7。加强小学心理健康教育.我校积极开展心理健康教育研究,通过建立“心灵港湾”心理咨询室，开展心理教师培训等方式，为学生创造宽容、宽松、宽舒的心理环境。 二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

1.加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育.

2。强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。



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