教师能力提升年度计划

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教师能力提升年度计划

我本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间，认真学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名语文教师，为了让能让本次培训中学习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修计划如下。

一、自我分析

在应用信息技术优化课堂教学方面，我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具、方法、计划与准备方面。还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等的接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我发自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

二、研修任务

1.自我学习，开拓视野，利用网络视频学习等多种教学


软件达到熟练使用。

2.认识教师成长的规律和特点，认同网络学习加自主研修、家校本实践的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。

3.注重资源整合。加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。

4.课后做到及时反思，认真完成作业。 三、研修措施

1. 研读网络培训资料，采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。

2. 积极互动，参与网上讨论，围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知感悟，专家的点评。

3. 提升个人的教学能力。

4. 积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣，及时对这节课进行反思，写好教学笔，写好教学笔记，在反思中提升科研能力。

5. 联系岗位实践。要把学到的理论和知识有效连接到岗位实践中，用理论指导实践、案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。

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