增效减负之我见

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增效减负之我见

申红美

【期刊名称】《读与写(上，下旬)》 【年(卷),期】2012(000)011

【摘 要】许多教师认为，只要在课堂上完成了教学任务，学生能当堂完成作业，就是“减负增效”了。对于“减负增效”的实质理解不透，不能很好地通过优化课堂教学的结构和方法，去真正地实现高效的课堂教学效果。由于教师片面地追求形式上的“减负增效”，学生学得不够深入，练得不够充分，课堂教学匆匆收场，教学质量不能真正得到保证。 【总页数】1页(P21-21) 【作 者】申红美

【作者单位】江苏省宿迁市宿城区支口实验学校 江苏 宿迁 223800 【正文语种】中 文 【中图分类】G632 【相关文献】

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