“儿童哲学”是如何在区域小学逐步推开的

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“儿童哲学”是如何在区域小学逐步推开的

佚 名

【期刊名称】《上海教育》 【年(卷),期】2013(000)003

【摘 要】[案例背景]六一小学自2000年起就开发了“儿童哲学”这门课程，并一直将课程开发和实施作为一项科研课题来研究。六一小学自行设计课程并编写了教材，尝试着走出一条开发学生大脑潜能、培养学生创新精神的道路。如何使这门深受学生喜欢的优秀校本课程走出六一，辐射全区，让更多孩子受益，就成了中心课程资源建设工作的一个重点项目。我们的经验是：多部门联合，机制保障，区域推进。

【总页数】1页(PI0005-I0005) 【正文语种】中 文 【中图分类】G610 【相关文献】

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