提升学习力实验总结

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提升学习力实验总结

一个学期过去了，回顾实验的收获。惊喜的发现，不知不觉中，孩子们的收获挺多的。

成语接龙上册已经全背完；《国学》笠翁对韵学完背完；《道德经》背完第二十一章。

每天早读的经典读诵应经成为孩子们的一种学习习惯。笠翁对韵节奏鲜明，读起来朗朗上口，是孩子们喜欢的读物，所以背起来速度较快，兴趣比较浓厚。一节课一课内容就可以学懂背会。道德经就不同了，它读起来不是很有节奏，内容少的课还好，内容多的就不那么简单，为了不让孩子望而生畏，我就允许并且帮助他们分两部分甚至于三部分去熟读背诵。在这样的引导下，再加上每天的集合战队展示背诵，次次累计，天天累计，潜移默化中，所有的孩子就都会背了。

实验不仅让孩子们收获了不少，还让孩子们掌握了记忆的方法，背出来的内容不再是结结巴巴，而是如行云流水。使背诵不再是难题。同时在不断的诵读记忆训练中，孩子们的语速在提升，记忆力在提升，学习效率也在飞速地提升。早读对于孩子来说是快乐的，是充实的，是快节奏的高效的学习。

在收获的同时，我又在思考，成语接龙书中的成语解释让孩子们都掌握了就又是一个质的飞跃，此部分的记忆也用同样的方法：熟读记忆？

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