中班是谁嗯嗯在我头上绘本教案

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中班是谁嗯嗯在我头上绘本教案

设计意图：

“嗯嗯”——也就是便便，一个被成人世界隐讳的话题，通过绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》这个话题就别具一格的展现在了孩子们面前。活动中我从中班幼儿的年龄、学习特点出发，通过PPT课件展示，猜测表达、师幼互动等方法与策略，让幼儿在轻松、愉快的氛围中了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就有什么样的“嗯嗯”；原来人和动物的“嗯嗯”习性也不一样，只有养成良好的“嗯嗯”习惯身体才会更健康。

活动目标：

1、在阅读绘本的过程中初步获取鸽子、老马、野兔等动物“嗯嗯”的知识，感受故事的诙谐与幽默。

2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性，探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。 活动准备：

多媒体课件《是谁嗯嗯在我头上》 活动过程：

一、“小鼹鼠”导入，激发兴趣

1、师：小朋友们今天老师给你们带来了一位动物朋友——小鼹鼠。 2、教师讲述故事开始部分。

3、师：你们知道“嗯嗯”是什么吗？（幼儿自由回答）4、师：如果你是小鼹鼠，“嗯嗯”在你的头上你会怎么样？（幼儿自由回答）

5、师：你们猜猜看这会是谁的“嗯嗯？”（幼儿自由猜测）6、师：小朋友说了那么多小动物，接下来我们都来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁嗯嗯在它的头上。

二、PPT课件展示，了解不同动物的“嗯嗯”

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教师边讲述故事，边引导幼儿观察图片中各种动物“嗯嗯”的颜色及形状，并鼓励幼儿大胆表达。

1、师：这时候鸽子飞来了，小鼹鼠生气地问：是不是你嗯嗯在我头上的？鸽子说：不是我，我的嗯嗯是这样的。

师：鸽子的嗯嗯是怎么样的呢？（幼儿自由表述） 教师小结

2、师：小鼹鼠来到了马棚，它会对马先生说什么呢？师：马先生的嗯嗯又是怎样的？（幼儿自由表述）

教师小结

3、师：小鼹鼠又遇到了谁？它会对野兔说什么呢？（个别幼儿上前表演） 师：野兔的嗯嗯是什么样的？（启发幼儿发挥想象，自由表述）教师小结 4、师：它会对奶牛说什么呢？（部分幼儿上前表演）师：奶牛先生的嗯嗯是什么样的？（幼儿自由表述）

教师小结

5、师：小鼹鼠遇到了猪先生，我们一起来问问猪先生？师：猪先生的嗯嗯是什么样的？（幼儿自由表述）

教师小结

6、师：远远的，小鼹鼠看见了两个小家伙。是谁？（两只又大又肥的苍蝇）小鼹鼠一看到苍蝇，它可开心了：“我终于知道谁可以帮助我了！”

师：在苍蝇的帮助下小鼹鼠知道了头上的嗯嗯原来是一坨狗大便。 师：总算找到是谁干的了，如果你是小鼹鼠，你会怎么做呢？如果你是大狗，你又会怎么做呢？（幼儿自由回答）

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