以道驭术,因术得道

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以道驭术，因术得道

作者：王美智

来源：《陕西教育·教学》2020年第02期

“诗，言其志也;歌，咏其声也。”“高考语文试卷中古代诗歌考什么，怎么考”是值得所有语文老师思考的问题。中国古代诗歌具有抒情性、概括性、暗示性、音乐性等语言特点。因此，诗人必须找到与心灵对应的事物或情境，然后借助于特定的意象表达情感;而“含蓄”地表情达意恰恰是东方美学的重要特征之一。从《诗经》开始，中国诗歌就有“乐而不淫，哀而不伤”的艺术追求。鉴于此，本文将从古代诗歌鉴赏之术（方法）、古代诗歌鉴赏之道（原则）、古代诗歌鉴赏之悟（体会）三个方面进行论述。 一、古代诗歌鉴赏之“术”

首先，纵观2016-2018年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的诗歌鉴赏试题，可以发现命题特征大致有三方面：1.从命题方向上看，考查重点为形象、语言、表达技巧（诗句赏析）和思想感情四个方面。2.从选材上看，所选考的诗词多为唐宋诗歌中名家不著名的作品，体裁以五、七律为主，也有古体诗和词。3.从命题变化看，2017年以前一直是两道简答题;2017年调整为“1多选+1简答”，分值保持11分不变;2018年题型变为“1单选+1简答”，分值减少至9分。

其次，结合平日的诗歌教学不难发现，诗歌鉴赏选择题设误方式大致如下：1.误解词语意思;2.错解诗句意思;3.景物特征概括不当;4.思想感情分析错误;5.典故解析错误;6.主旨意图理解偏差;7.脉络梳理出现错误;8.艺术手法辨析不当;9.语言风格概括不当;10.忽视标题、序、注致误。 基于以上分析，教师在指导学生复习备考时，可以依托诗歌欣赏中的语言建构与运用，从以下四个层面找准切入点进行答题：1.整体感知：六看——看题目认识对象、看作者了解背景、看意向把握情感、看尾句参透主旨、看注释破解难点、看题干获得启示;2.表达方式的定位：记叙描写是基础，议论抒情是升華;3.心灵世界的解码：对象取材——“人事景物”，意图主旨——“情理志神”;4.语言风格的鉴赏：“显性”“隐性”。 二、古代诗歌鉴赏之“道”

依据中国古代诗歌高考考查内容，教师在引导学生复习备考过程中，要深入研究古代诗歌考什么、怎么考。毋庸置疑，鉴赏古代诗歌的重点是揣摩思想情感，赏析表现手法。过去多年高考试卷中所选的诗歌题材多以“闲适诗”为主，即“注重诗歌的怡情功能”，以“情感倾向不是很明显的诗歌”为主要考查对象。而从2018年起，诗歌鉴赏的选材主题与时代精神悄然对接。

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