幼儿英语教育对母语习得的影响研究

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿英语教育对母语习得的影响研究》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

幼儿英语教育对母语习得的影响研究

作者：余茜

来源：《智富时代》2019年第10期

【摘 要】随着全球化的不断深入发展，外语教育在我国的教育体系中占有更重要的地位和内容。英语又是国际通用语言之一，为了不让孩子输在起跑线上，我国家长在下一代的英语教育上也有更高的追求。英语学习的起始年龄也逐渐降低，甚至从胎教、婴儿时期就开始进行英语语言氛围的熏陶。但是很多家长也会担心过早的英语教育会对孩子母语习得会有影响，本文将对幼儿英语教育对母语习得的影响进行研究和探讨。 【关键词】幼儿英语;母语习得;教育影响

中国传统的英语教育都是从ABC、单词、语法学起，是在建立起完善的母语体系之后付出努力，重新建立新的语言认知和体系的外语学习，而幼儿英语的学习就像是学习母语一样，主要通过建立英文氛围，以聆听和互动的方式完成外语的习得。

有一场著名的TED演讲来自于华盛顿大学的帕特里夏·库尔，她在早期语言和大脑发展方面的研究获得国际认可。她利用脑磁图显示机器通过科学的方式证明7岁以前是婴幼儿童语言学习的关键时期，这个时期的孩子具有令人惊叹的语言天赋，他们完全有能力同实习的两种语言。而一岁以下的婴儿会统计自己听到的语言数据，并对其日后的语言发展有直接影响。 这样就又有人担心英语和母语同时习得会不会让孩子大脑在语言处理上产生混乱的情况呢？大家可不要小看孩子的大脑哦。佛罗里达州大西洋大学有一项研究表明，以英语为母语的孩子从小学习西班牙语的2至3岁小朋友，他们的两种语言是同时发展的，并不会彼此产生干扰。并且，母语技能的较大进步会使外语的技能变弱，但是外语的学习并不会使母语的能力变弱。

幼儿时期的孩子对语言差异的捕捉能力非常强，他们能很容易的分辨出妈妈的声音和语气的好坏，从而做出相应的反应。不同的语言对于孩子而言仅仅是不同的讲话方式，其实中文和英语对孩子来讲就好比是普通话和方言。有一些家庭里，孩子在跟爷爷奶奶生活一段时间后会习得方言，可以同时和父母聊天讲普通话，和奶奶说话则用方言。

通过许多科学研究我们可以得知，由于幼儿语言习得的独特方式和独立发展，都不会产生外语学习从而破坏母语的情况。孩子从婴幼儿时期开始咿呀学语，不仅是在学习语言，而是在学习思维。其实在他们不会说话的时候，他们就已经开始认真聆听我们讲话，并在此过程中也已经对世界有了一定的认识理解和分析判断的能力。

本文来源：https://www.dy1993.cn/AdW.html