语言教育的心得体会

2023-02-19 07:32:18   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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语言教育,心得体会
语言教育心得体会

幼儿园的语言领域,我们应该培养幼儿讲话礼貌,乐于与人交谈。能倾听别人讲话,能清楚表达自己要讲的事情,能听懂普通话。喜欢看图书,听故事。幼儿的语言才能是在语言运用中开展起来的,对幼儿的交际语言非常重视,以语言活动课是幼儿在使用语言的过程中学习语言的。

幼儿学习语言都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象严密相连。要注意开展语言交往才能严密与认知才能开展相结合。根据幼儿直观感知的特点,给幼儿创设条件、丰富生活内容,在理论中认识世界,开展幼儿语言。教师可在校园带学生们观察花草树木让他们对花草树木的认识,进步了兴趣。通过种植与照料花草,不仅丰富了知识,也陶冶了情操,使幼儿充分感受到大自然的美,自然界千姿百态的变化。幼儿生活内容丰富了,思路也就开阔了。让他们动手、动脑、动口,在幼儿直接感知中丰富知识和开展语言。

幼儿园语言教育的传统形式是注入式多,这是由于幼儿学习言的途径是靠""和听后的模拟""幼儿背诵了一些儿歌、诗歌、故事等文学作品,但如何运用并且开展幼儿的创造思维,却考虑不多。在幼儿教育过程中,要采用多种多样的形式,开展幼儿察力、记忆力、想像力和思维才能,在培养幼儿运用语言交往的根本才能上,不单让幼儿具有模拟语言的才能,还要学习举一反三,会按照原有的语言范例,填换内容,表达新的意思,从而具有口语表达才能。如教师上《我给月亮做衣裳》时,有幼儿问:"月亮为什么没有一件合体的衣服?"为了培养幼儿的求知欲就说:"是呀!为什么呢?"教师建议幼儿每天晚上观察月亮的变化。经过一段观察时


间后,教师请幼儿说说月亮是怎么变化的?幼儿说:"有时像小钩,有时像小船,有时像半圆……因为它老在变化,所以没有方法给它做合体的衣服。"在实际观察中,幼儿得出了结论,丰富了知识。在理论活动中,幼儿动手、动脑,开展了幼儿的注意力、观察力,分析比拟和判断的才能。教育幼儿对周围事物经常保持主动、积极的情绪,使之求知欲旺盛,爱动脑筋思索,能发现问题,提出问题,并从事物间的联络中,初步做出正确的判断和概括,开展了幼儿的认知才能与语言才能。

教育活动中,我们尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏,寓教育于各项活动之中。

每天,我们与孩子在轻松而温馨的环境中开始我们的阅读游戏。即使他滔滔不绝地说出一串莫名其妙的话,我们也要用鼓励的眼睛望着他:哇,你讲得好棒呀。让他模拟你的面部表情,手势和音调变化,你会发现,他真的很聪明。比方讲完故事后让孩子提问题或发表评论。另外我们还开展了故事比赛、评选“问号小名星”等活动。我们的目的就是让孩子在阅读和听、讲故事时获得快乐。 幼儿充满自信做好每一件事,多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对其进展赞美,他们定会有所开展,有所进步,我们班有个小朋友发音不是很清楚,我们对他不断的进展纠正,只要他有点滴进步,我们就给予表扬,帮助他们树立起自信心,如今,发音有很大进步,这些赞美的就像一个个小光环一样,覆盖着他们安康成长。 开展幼儿表达才能,还要培养幼儿的文明礼貌的言行标准,使孩子直观地理解礼貌用语的含义,并会正确使用。如称呼问题,我们教给孩子根据不同年龄、不同场合,会用礼貌语言称呼别人。见到老人时,可以称呼“爷爷、奶奶。”等


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