浅析小学英语教学改革的措施

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浅析小学英语教学改革的措施

作者：朱艳辉

来源：《软件·教育现代化》2015年第02期

[摘要]英语作为我们平时沟通交流的一种语言，随着经济全球化的发展趋势，英语也成为了工作生活中需要掌握的一种语言，因为英语并不是我们的母语，所以学习起来也相对的比较吃力。语言讲究的是实践应用，在实践中学好英语也是学习一种语言的有效途径。小学教师在教学时，要尽量找到适合小学学生的学习方式，是英语成为一个有效的沟通工具。 [关键词]小学英语 英语教学 学习方式

英语在平时的工作和生活中是一种被广泛运用的语言，可以说是我们的第二语言。随着社会的发展与进步，人们也越来越重视对英语的掌握，也让学生从小就开始学习英语。小学英语是学生英语刚起步的阶段，也正是为以后学习英语打好的基础的时期。教师要找到在英语教学中的问题所在，对症下药。根据学生的特点找到适合学生的教学策略，激发学生学习英语的热情，帮助学生学好英语，让学生体会到英语的实用性。以下是作者对于英语教学对的一些看法：

1 激发学习热情，轻松学习英语

语言的学习尤其要讲究兴趣，有兴趣才能更好的融入到学习的氛围中，作为一个小学生兴趣更加的能够帮助他们学好知识。而传统课堂上教师填鸭式的教学模式，教师只是在课堂上单方面的讲授，而学生大多时候根本就不明白教师在说些什么，甚至是学生就不想明白，因为对英语的兴趣提不上来，使教师的教学效率一直不太理想。同时小学生还是属于比较爱说爱闹的阶段，很多时候注意力和自制力还不是很强，一旦学生对教学内容没有兴趣，那么教师就很难将学生的思路引回来。教师要注意找到机会，将课堂气氛变得轻松愉快，让学生产生好奇心和求知欲，注意与学生之间的互动，调动学生学习的积极性。首先，教师要在课堂上注意自己说话的语气和态度，与学生成为朋友，让学生看到你的真诚，这样学生也更加的愿意和教师沟通和交流，拉近了学生与教师之间的距离，会让学生更加的愿意学习英语、接受英语，养成积极的学习态度。其次，教师也要在教学策略上下功夫，将学生带到英语学习上，教学要根据教学内容和学生的学习情况对自己的教学方案进行相应的调整，选择学生感兴趣的方面进行教学。例如教师可以在课下学习一些发音简单清晰的英文歌曲，在课堂上唱给学生听，吸引学生的学习兴趣，然后在开始相关方面的教学。这样教师在教学的开始，把学生思想带到自己的教学内容上，让学生在课堂的开始就会对这堂课的内容产生兴趣，那么接下来就会按照教师的思路进行下去。

2 在情景模式下开始自己的教学

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