点面结合的下课场面描写200字

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点面结合的下课场面描写200字

教室里的一切已经渐渐安静，同学们珍惜最后的时光，回去前做了一些念头，其中不乏“啊，下课了！”的欢呼，以及“哎呀，又要开始不可望而却步的功课啦！”的抱怨。班上的孩子们总是会在最后一秒迫不及待地起身，穿上衣服，把书包挣扎着背好，急急忙忙地往门口走去。

老师一边收拾教室，一边将孩子走出去，将他们拉回到自己身边，与他们提出要求和建议，再次强调书本的重要性和对知识的尊重，不断地对他们加以点拨、督促，直到孩子们被送走，她才看到了他们脑后离开的身影。

在老师的点面结合中，不乏温柔的神态和和善的态度，老师用一句“下课咯！”，将孩子们带出了课堂，又伴随着一句“别忘了今晚的作业哦！”，让他们渐渐住进知识的海洋。在老师的点面结合中，孩子们除了无尽的新知识之外，也感受到了一份付出，以及家长们期待的品行、责任与尊重。

教室内外，上课下课之间，是一种充满活力的新课堂，不再是枯燥而乏味的课堂，而是有趣而充实的课堂。走出去的那群孩子，他们拎着书包，背着带着知识的种子，离开了老师的身边，走上了自己的人生之路。

家长与老师的相处，让孩子们知道自己也是“有一袋米，读万卷书”，孩子们学会面对老师和家长，勇敢地把自己的声音表达出来，而这也是孩子们知识成长最重要的一步。



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时间如流水，老师在课堂的最后，把手上的粉笔，一把放进书包，一边将给孩子们的叮咛立下台阶，一边把班级和其中的每一位小朋友放在自己的心里。这种点面结合的收尾，书写着一个个甜美的答卷，教室里慢慢消失着彼此的身影，或许，这就叫做离开，又叫回归。 老师跟着孩子们，一路走过了累累硕果：无奈的抱怨、抗议中挣脱出自主学习的范式；激发起孩子们去探索未知、尝试新事物的毅力；不断用自己的经历激励着孩子们拥抱新事物，去勇敢面对挑战。

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