小学网课心理疏导班会

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小学网课心理疏导班会

计算方式

一、制定班会内容

1.选择一个有关心理的主题，如“沟通的重要性”，给学生们介绍沟通的心理学原理，如倾听、调整和反馈，以及正面表达和接纳等；

2.根据主题，吸引学生跟着老师一起思考，讨论一些具体情景，培养学生的思考能力；

3.找出学生在同伴中产生认同感的方法；

4.引导学生分享自己的经历，与老师或同学讨论心理问题，积极参与班会的活动；

5.鼓励学生努力做出自己的新尝试，激发学习情绪；

6.为学生安排思考和调查研究的活动，让学生以自由的思维和创造力去探索自己的情感；

7.营造轻松愉快的氛围，尊重学生的情感及培养学生正向思维模式。

二、考核方式




1.每次班会以回答提出的主题问题来考核学生的参与程度；

2.考核学生的言行举止，根据游戏让学生体验友善、尊重、坦诚的思维；

3.根据学生在班会中的言谈举止和反馈，来衡量学生对心理疏导的理解程度和接受程度；

4.向老师和家长反馈学生在班会活动中的表现，发现学生在心理警觉性和融入性上的发展；

5.督促学生作业、加分，给学生在班会测试中取得不错成绩的奖励和表扬。

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