绘本阅读与儿童心理发展

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绘本阅读与儿童心理发展

作者：栗贝贝

来源：《新教育时代·教师版》2017年第18期

摘 要：绘本阅读是符合婴幼儿心理特点的，适合儿童发展的阅读方式，绘本是适合学龄前儿童儿童早期发展特点的阅读材料，早期婴幼儿绘本阅读是建立在亲子依恋关系基础上的，以爱为纽带的，系统科学的婴幼儿教育模式。 关键词：绘本阅读 绘本 儿童心理发展 引言

阅读是人类获取知识和了解世界的重要途径，它贯穿于个人的终生发展之中。对儿童而言，适时适当的绘本阅读对培养他们的语言能力及更好亲子依恋关系的形成均有积极意义 [1]。

国内外的一系列研究发现，早期绘本阅读对婴幼儿的心理发展起到积极作用，首先，阅读绘本会潜移默化的对婴幼儿的心理、情感、道德意识的形成产生积极影响，并可以有效地调动婴幼儿的好奇心与求知欲；其次，绘本阅读能够引导婴幼儿通过图画人物和故事情节认识自我、感受世界，并有助于婴幼儿通过绘本阅读形成基本的社会认知和言语沟通能力；再次，绘本阅读能促进婴幼儿思维、想象、言语和创造等多方面能力的发展，进一步促进他们了解自己的情绪体验与他人形成良好的沟通，养成良好的行为习惯。 一、概念解读 1.绘本

绘本，它是以绘画创作为主体，以文字为辅助的书籍。 2.认知发展理论

发展心理学家让·皮亚杰所提出，个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。 二、绘本阅读对儿童心理发展的影响

1.绘本阅读能促进婴幼儿与父母及他人的情感依恋关系

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