今天,我们拿什么教育孩子

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今天,我们拿什么教育孩子



昨天晚上睡觉时，女儿专门奇异的对我说：“妈妈，今天晚上泽辉没有认真写作业，你猜他妈妈是如何样治他的？

我急忙纠正小孩的用词不当：“那不是治，是教育。但是泽辉他妈妈也太坏了，这么冷的天让他在别处，我把泽辉领进屋里，他妈妈又把他赶出来了。”听了女儿的话，我抓紧说：“你要是不听话，我也会把你赶出去的。”女儿仍旧嘟囔着：“那你也是个坏妈妈。” 在这之前去泽辉家串门，当与他妈妈谈起如何教育小孩时，就亲耳听到她如此说：“小孩不听话就打，舍不得打，只会把小孩惯坏了。”回家我把这话对老公一说，他坚决反对，不赞成用打的方法教育小孩。

通过这件事，我陷入了深思：中国实行了改革开放，在改革开放的大潮中，人们的腰包都鼓得足足的，小孩的教育越来越成为社会的焦点问题，各种教育观点、教育理论、教育模式铺天盖地而来，其中也有一些“欢乐教育，成功教育，赏识教育……”哪个做家长不把小孩的教育当做头等大事？可什么缘故小孩们不领情呢？ 我突然想起在一本书上说过如此一句话：“当小孩明白你在教育他时，你的教育差不多失败了。”那么，教育怎么说是什么？我们到底应该如何去教育小孩呢？我回忆起小时候的一个镜头：一个刮风下雨的天气，一位患有风湿性关节炎的老师骑着车子去上班，走到一个小桥边，腿一软，从桥上摔到河里去了，他从河里挣扎着爬上岸，提着两只鞋显现在教室的门口，现在离上课还有五分钟，他微笑着对同学们说：“你们真棒，按时上课，差不多上勇敢的小孩。”他确实是我的小学老师，永久忘不了的是他全身湿漉漉的，光着脚，手里提着滴水的鞋，水珠顺着头发往下滴，他也许从来没有教育小孩如何样去做人，但我从他的身上明白得了“德高为师”的含义，明白得了“以身作则”的真谛，他只教了我一年，却成为我教师生涯中永久的榜样，从教15年来，那个镜头永久定格在我的脑海中，它时时鞭策我，做一个如此的好老师。

教育，是无言的爱。父亲是一位老老实实的农民，他从未教育过我什么，只是偶然从农田回来早一些的话，我就会缠着父亲讲故事，讲的故事里边的最终结果是好人的好报，坏人的严惩下场，确实是父亲的爱在无形中阻碍了我，做人要脚踏实地，一步一个脚印走下去，走出自己的美好人一辈子。

教育，是无声的行动。再看看古往今来的教育家如何诠释教育。泰戈尔老先生说：“天空中没有留下翅膀的影子，而我已飞过。”我想：“这是多么高超的教育聪慧呀！也应该是教育的最高境域了。而我们现在有些父母，望子成龙盼女成凤切可明白得，但天天把教育挂在嘴上，不仅没有把铁炼成钢，反而让小孩专门小就产生逆反心理，显现心理障碍，是儿童心理健康问题日益严峻，这不是专门可悲的事实吗？

当年朗朗在学校学习，取得的成绩并不行，他的妈妈并没有采取严格的惩处，而是为小孩选择了更好的机会，留下了佳话，从而造就了一代国际钢琴大师。

当年的爱迪生“孵蛋生鸡“的故事，被众人所鄙视，他的妈妈假如不是那么坚信亲小孩的才智并带回家亲自教育，世界将痛失一个伟大的发明家，那么我们何时用上电灯，教育到底是什么？聪慧的父母老师们，今天，我们到底拿什么来教育小孩！

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