2.4.2 我国的基本经济制度

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重庆市合川大石中学校 高一政治教案 教师：姜 游



我国的基本经济制度

大石中学政治组 姜游

【授课班级】

高2015级1、3、8、12班 【授课类型】 理论课

【教学目标、要求】

一、知识与技能：理解熟记我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容、原因和怎样坚持，提高辨识不同经济实体所有制性质的能力。

二、过程与方法：自主学习，合作探究我国基本经济制度的内容，总结原因类题目的答题方法。

三、情感、态度与价值观：激情投入，高效学习，坚定坚持社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。

【教学重点】

1、我国的基本经济制度 2、公有制的主体地位 3、国有经济的主导作用

【教学难点】

公有制的实现形式可以而且应该多样化

【教学方法】

讨论、自主探究、合作探究、演示。 【教学手段】 多媒体教学 【课时安排】 一课时

【教学过程】 步骤

教师活动

学生活动

设计意图

媒体运用 及其他

准备预习学案，安排科

课前预习 代表督促并收集学生自

学中提出的疑问。

学生结合预学案进行自主学习

培养学生自学能力



导入新课

多媒体显示本框学习提

纲

学生自主学习五

分钟

让学生了解本框主要问

题

看教材，思考以下问题：

1、社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？2、公有制经济包括哪些内容？3、公有制的主体地位如何体现？4、多种所有制经济有哪些内容？

5、为什么要实行这种基本经济制度？



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重庆市合川大石中学校 高一政治教案 教师：姜 游

辨析：在我国，必须坚

探究活动一

持公有制占主体，要保证公有制的主体地位就必须保证公有制经济在所有行业和地区占有量的优势。

通过探究活动，培养和

议一议：公有制的主体地位和国有经济的主导作用的关系?

分组讨论

提高学生分析、辨别能力。

巩固练习：

学生辩析



新课教学

探究活动二探究活动三难点突破



小结及板书

作业布置

教学后记（反思）



判断并说明理由。 学生回答

1、社会主义经济制度的基础是国有经济。

2、公有制经济就是指国有经济和集体经济。×3、国有经济的主导作用体现为在各个行业中都必须占支配地位。

4、集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，体现了共同富裕的原则。√5、混合所有制经济是非公有经济。（）

6、私营经济与个体经济的主要区别在于私营经济存在着雇佣关系。（）

×

×

×

√



公有制实现形式

1、股份制、股份合作制等都可以作为公

有制的实现形式。股份制是公有制的主要实现形式。

公有制的实现形式

教师讲解，学生

作笔记



2、股份制的性质：如果国家、集体控股，企业具有明显的公有性。

3、实行股份制的意义：可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用



本框小结：

我国的基本经济制度

我国基本经济制度的内涵：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展

生产资料公有制的范围、地位、作用

公有制为主体

公有制经济的实现形式公有制经济主体地位的表现

个体、私营、外资经济的含义、地位、作用

多种所有制经济共同发展

坚持和完善社会主义基本经济制度的必然性



《优化学案》





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