阅读课怎么上

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今天很荣幸去城东执教，经马老师和其他老师的点评后，有以下启发： 阅读课应该怎么上

1.Pre-reading，while-reading，post-reading

重中之重是read，read in group，read by yourself，通过大量的阅读，去理解获取信息，读中悟情

2.整体的去感知故事，语言预热，故事预测。在图片环游的时候，问题导学要与课本贴切，不仅让学生能听懂你所提出的问题，而且还巩固了listen and say 中的核心句型 3.语言量基于课标，我们在作知识的扩展和延伸时，可以结合课标提供的完整语篇，丰富语言

非常感谢马老师从百忙中抽空给我们指导教学工作，但是有点小遗憾，今天没有听到马老师对我课的点评。但是观摩了其他两位老师的课，仍然收获满满，学习乔玲老师进课的热情高涨，借鉴赵老师的板书房子的设计，回归课文主题，特别有创意！马老师呼吁我们大家每节课要给每个孩子张嘴说英语的机会，我也在默默的告诉自己每天都要进步一点点！继续努力

很感谢第一共同体创造的这个机会平台让我有机会跟大家一起学习交流，对于今天的课，我的反思如下

1.对于课文文本的解读要留有充分的时间去全面到位的渗透，紧扣文本。


2.注意自己的拖音问题。

3.学生act it out 环节应该给学生一个思维导图或者板书的提示，导致学生有点不流畅。

听了马老师的指导之后和泽惠老师，海娜老师的课，我有以下启发

1.以前对于故事课感觉无从下手，今天听了海娜老师的课，让我对故事课有了新的思路。

2.泽惠老师优美的的板书设计，优雅从容的仪态。都值得我们学习。

3.马老师对于故事课和听说课的思路分析，都使我受益匪浅。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在以后的教学工作中，我将更加努力。

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