基层党校教师应如何积极培育和践行社会主义核心价值观

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基层党校教师应如何积极培育和践行社会主义核心价值观

摘要】社会主义核心价值观是当前我国主流社会意识形态。基层党校是培训轮训全旗党员干部的主阵地而党校教师是党校的灵魂是解读国家政策的政治翻译者。因此作为党校教师必须学习、研究、宣传好社会主义核心价值观，提升党员干部的党性修养。本文从基层党校教师如何行之有效的积极培育和践行社会主义核心价值观的角度进行阐述。

【关键词】基层党校；教师；社会主义核心价值观 一、加强党员干部党性修养的必要性

基层党校承担着培训轮训全旗党员干部的重任，是党的理论队伍建设的主要阵地，是加强党员干部党性修养的大熔炉。而党校教师是党校的灵魂，是正确宣传党的理论政策的政治翻

译。如果党校没有一个称职的马克思理论教师就好像一座庙装饰的富丽堂皇却没有至圣的神一样失去了存在的意义。因此党校教师的自身的素质直接影响着党员干部的政治高度、理论高度和思维深度。当前我们党内蔓延着形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，“一根烟二两油，一顿饭一头牛，屁股一坐一栋楼”也成为了官员的真实写照。[1]党培养的领导干部都属于有领导力、接受过组织考验的优秀人才，如果我党我党8000 多万党员都失去马克思信仰，信仰缺失的现象愈演愈烈，后果将不堪设想必然亡党亡国。

二、基层党校教师积极培育和践行社会主义核心价值观的途径

（一）基层党校教师需具备扎实的理论功底，弘扬社会主义核心价值观

党校教师要对社会主义核心价值观的学习，做到“透、准、实、深”。“透”就是将社会主义核心价值观的重要内容和思想体系掌握透彻。搞清社会主义核心价值观的来龙去脉使之具有系统性。“准”就是要准确把握社会主义核心价值观的思想内涵，接地气不能空泛教育，要使广大党员干部准确把握 24 个字的含义；“实”就是指在教育的过程要理论联系实际，不能只是空谈理论，而是要根据当前的国情、党情、社情和民情进行教育。“深”就是讲社会主义核心价值观的横向与纵向千丝万缕的联系进行穿针引线，避免将社会主义核心价值观丰富的内涵割裂开。 （二）基层党校教师具备良好的政治素质，弘扬社会主义核心价值观

党校是培养党员干部的主要渠道，是学习宣传马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的重要阵地。党校教师在培育和践行社会主义核心价值观的过程中必须从“党”这

个根本出发，在授课过程中客观公正地评价建立富强民主文明和谐国家的历史进程，进一步凝聚党员干部对中国特色社会主义道路的共识；客观公正地梳理人们对自由平等公正法治的期待，激励党员干部为实现和谐社会而努力奋斗；客观公正地分析人们对切身利益的关注，把社会成员的利益期待引导到正确的价值目标中来，真正做到爱岗敬业诚信友善的美好品德。作为一名称职的党校教师必须旗帜鲜明的从社会主义核心价值观的的角度出发，做到在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党。要按照社会主义核心价值观的要求不断提高教师自身的道德修养水平，自觉坚持讲党性、重品行、作表率，坚持为民务实清廉，用纯洁的党性修养教育学员，用高尚的道德情操感召学员，用过硬的职业素养引导学员，以良好的师德师风促进教学质量的提高、教学水平的提升。[2] 三、党校弘扬社会主义核心价值观的意义

当今社会文化软实力的竞争日益激烈，提升文化软实力是中国发展的必然要


求。十八大提出的社会主义核心价值观是社会的主流价值包含在文化的范畴中，也是国文化软实力的根本内容。因此只有将只有在主流意识形态层面培育和践行社会主义核心价值观，才能提升党员干部的党性修养，才能真正突显中国特色社会主义制度的优越性，才能实现复兴中华民族的中 国梦。 参考文献：

[1] 人民论坛问卷调查中心 . 当前社会病态调查分析报告 . 人民论坛 ,9 月上 .

[2] 李梅 . 充分发挥党校在培育和践行社会主义核心价值观中的主阵地作用 . 红河日报 ,2014-12-29.

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