幼儿园大班教案《书店》

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活动目标：

1、了解在公共场所应留意的问题：讲卫生、遵守秩序、保持宁静，敬重公共场所的服务人员等。 2、引导幼儿有序地认真观看，并把自己的观看状况与大家共享，鼓舞他们用自己喜爱的方式做观看记录。

3、了解在书店看书的一些基本常识，学习分类整理图书。 4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、与书店联系，定好参观时间和参观内容以及留意事项。 2、预备三个书架和一些零乱的书。 3、每人预备一只笔和一张纸。

活动过程：

(一)、动身前介绍活动内容和留意事项。(参观新华书店，途中留意全)

教：孩子们，今日我们要去参观新华书店，在去之前我有两个要求。第一我们要排好对有纪律有秩序地活动。其次我们在参观的时候要认真，把你们看到的都记在心里。

(二)、在书店门口的谈话。(有秩序、讲礼貌、讲文明、保持宁静)

教：书店里有的叔叔阿姨在上班，有的叔叔阿姨正在用心的看书，我们要保持宁静，只用你们的眼睛去看，不要大声讲话，不然会打搅叔叔阿姨们的。观察叔叔阿姨要有礼貌，问叔叔阿姨好。我们排队去参观，上楼梯不要拥挤，管住自己的小手，不要乱摸，以免弄坏了东西。把你们看到的都记在心里，等会儿我要请能干的小伴侣来告知我，你看到些什么?

(三)、有序有目的参观书店的每一层，重点参观第四楼。同时训练孩子讲卫生、有秩序、保持宁静、敬重服务员。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…) 老师引导：第一层：这里有些什么?

其次层：看看书架、书的封面、看书的人、天花板。 第三层：介绍学习用品、体育用品、音像制品。

第四层：幼儿跟着老师从右到左观看，玩具、图书、书架的高矮及外形、天花板、看书的人。

(四)、引导幼儿把自己参观的状况与大家共享。

教：刚才我们参观了新华书店的第一、其次、第三、第四、这四层楼，现在我们来回忆一下： (简)第一层楼是买什么的?你从哪儿看出来的?

(详)其次层楼是买什么的?是卖哪些人的书?(成人)你是从哪儿看出来的?(书架、书的封面、看书的人、…)

(简)第三层楼是买什么的?(学习用品、体育用品、音像制品)你是从哪儿看出来的?(有本子、书包…，有篮球、跑步机…，有VCD、磁带…)

(详)第四层楼是卖哪些人的用品?(孩子)你是从哪儿看出来的?(有玩具，有孩子们看的图书、矮矮的书架、天花板上有孩子们喜爱的彩带…)

(五)引导幼儿用自己喜爱的方式做参观记录。

教：今日我们来参观了新华书店，把你们刚才观察的回家去讲给你们的爸爸录带回家，看着记录本讲就不会遗忘了。(举例讲解记录方法：就用自己喜爱的符号、图画来记录)假如：我们参观了新华书店这四层楼，我就画四个格子来代表，第一层是卖手机的，我就画一个手机来表示，其次层是卖大人的书，我就画一个大人或画一本大书来表示，反正用你们喜爱的符号来表示，(不肯定什么东西都要画，如：三楼的学习用品、体育用品、音像制品等)但是自己肯定要知道这个符号所表示的意思，这样回家给爸爸妈妈讲的时候就不会遗忘了。

幼儿每人一只笔和一张纸，用自己喜爱的方式做参观记录。

(六)、详细参观图书的摆放状况。

教：(把自己的记录写上名字，先放在老师这里，放学的时候给大家。)孩子们，你们看些书摆放地多整齐呀，我们去认真看看叔叔阿姨他们究竟是怎样摆放的。(提示孩子们管好自己的小手) (同一类的书放在同一个书架上，同一种书叠在一起。)

教：叔叔阿姨这么辛苦，把书摆放得整整齐齐的，我们来看书的时候要留意什么?

同时训练孩子疼惜书，教给孩子在书店里看书的基本常识。(保持宁静，疼惜书，什么地方拿的看完后就要放回那个地方，敬重叔叔阿姨的劳动成果。)

(七)、学习分类整理图书。(几个孩子合作整理一个书架)

教：孩子们今日书店里的叔叔阿姨特殊忙，还有三个书架上的图书没有整理好，我们去帮帮他们好吗?让叔叔阿姨们看看我们大三班的孩子有多棒。




(八)延长活动：回家整理自己的图书、玩具、食物、衣物等。

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