基于手机App的高职英语移动学习模式的研究与实践

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基于手机App的高职英语移动学习模式的研究与实践

作者：罗敏

来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第08期

[摘 要] 移动学习是指利用智能手机等移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习方式。通过移动学习，知识的获取不再局限于课堂与课本，学习者可以实时地获取最新信息。手机App学习是移动学习的重要媒介。App是application的缩写，通常专指手机上的应用软件，或称手机客户端。随着智能手机越发普及，手机App英语学习软件也蓬勃发展。通过手机App的移动学习模式，学习可以发生在任何时间和地点，学习者只要拥有智能手机等移动终端设备和无线通信网络就可以不受时空限制地获取信息，并与他人互动交流。在高职英语学习中引入App智能辅助的移动学习模式，可以改变传统的英语课堂教学单一的模式。确定App学习内容，制定学生的自主学习计划，引导学生自主学习，并据此建立科学的评价机制。

[关 键 词] 移动学习；手机App；高职英语

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）24-0118-01 一、引言

随着互联网与智能手机的蓬勃发展，英语学习者可以获得更多的学习途径与工具。身处信息时代的高职学生使用手机频率高，又有一定的自主学习能力。在高职学习阶段开展手机App移动学习模式具有可行性，并有着积极的意义。

1.基于手机App的移动学习模式研究可以丰富高职英语自主学习的内容与形式。很多职业院校的英语课都采用大班授课的形式，受限于课堂教学，授课内容相对单一。相对于传统的自主学习资源，移动学习将学习内容片段化，包含文字、图片、视频、音频动画和链接浏览等形式多样的自主学习内容。

2.本研究可以帮助高职学生有效提高英语学习效率。由于手机轻巧、方便携带的特点，让其成为高职学生最广泛使用的移动终端设备。通过手机App的移动学习模式，学生学习英语可以不受课堂限制，发生在任何时间和地点，并且能与他人进行互动交流。由于不受时间和空间的限制，学习方式更灵活，更适合不同基础水平的学生进行个性化学习。同时App设计的双向互动性更能激发学生的学习热情。

二、高职学生使用手机App移动学习的现状分析

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