浅谈大学文化建设对高校党建的“辐射”作用

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浅谈大学文化建设对高校党建的“辐射”作用

作者：孙晓华 姜东

来源：《山东青年》2013年第05期

摘 要：胡锦涛在清华大学百年校庆大会上的讲话中指出，“要全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。”可见，大学的职能除了人才培养、科学研究、服务社会外，还有另外一个重要职能，那就是建设大学文化以引领社会先进文化的潮流。党的十七届六中全会也明确提出了提高大学文化建设水平的任务。

关键词：文化建设；党建

高校党建与大学文化建设密不可分，二者相互渗透、相互包含、相互依存、相互促进，是互相影响的双向辐射。大学文化建设可以推动党建工作的开展，而党建工作又为文化建设保驾护航。笔者在这里重点结合山东交通学院的具体实践论述大学文化建设对高校党建的“辐射”作用。主要从以下四个方面加以论述：

一、加强大学物质文化建设，为党建工作提供硬件支撑

大学物质文化主要是指学校的教学设施、研究设施、生活设施、环境设施等校园硬环境。物质文化是大学文化的外在表现和标志，是其他文化形态存在和发展的载体。

近两年来，学院加大了物质文化建设力度，以生态旅游景观的标准设计进行校园绿化工作。特别是长清新校区在校区环境建设上花费了很大的精力。大片的绿化、整齐的规划、别致的设计都使进入校园的广大师生感受到整个校园规划“整体和谐、各具特色、内涵丰富、形式高雅”。营造出了“春天百花盛开、夏天绿树成荫、秋天姹紫嫣红、冬天白雪皑皑”的生态旅游校园。

湖光山色固然怡情养性，而真正触动心灵的是人文景观后面隐含着的文化精神。下一步学校将切实开展人文景观建设，为党建工作的开展提供良好的文化土壤。 二、加强大学精神文化建设，为党建工作铸就思想灵魂

大学精神文化是大学文化的精髓和灵魂，是学校全体师生在长期的工作学习和生活过程中，逐步孕育形成并始终恪守的共同理想信念、价值追求、群体意识和行为规范，是引领和感召全体师生奋发向上、继往开来的精神动力。

学院精神文化建设着力对校园精神文化进行梳理、归纳、提炼和宣传，加强爱校荣校教育；秉承“明德至善、格物致知”的校训；弘扬“严、尊、勤、全”的校风。


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学院围绕提高教职工的归属感、认同感、自豪感和幸福指数开展了丰富多彩的校园文化活动。另外不断营造学术氛围，开拓广大教工视野、丰富知识结构。校党委根据学校的文化传统和专业特点，注重活动品味，创建活动品牌，形成自己的特色。“影山人文讲坛”、大学生科技文化艺术节、各种文化和学术讲座、学生社团建设等特色活动突出大学文化活动的思想政治教育含量和育人主题，使学生在活动参与中不知不觉地得到教益。

山东交通学院作为一所刚刚通过评估的本科院校，在办学过程中结合自身特点，准确定位，办出特色方向是取得长足发展的必要前提。弘扬交通文化有利于学校在发展过程中科学定位，凝练特色，实现学校又好又快地发展。因此，学院紧紧围绕交通文化来做文章。交通文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是交通行业的灵魂，是实现交通又好又快发展的重要精神支柱。作为一个专门培养交通类高级人才的院校，该校也担负着弘扬交通文化，培育交通人才的重要使命。

三、加强大学行为文化建设，为党建工作提供人文环境

大学行为文化是推进大学文化建设的重要载体，是全体师生精神状态、行为方式的动态反映，也是大学精神、办学理念和价值观念的具体体现。

学院行为文化建设着力强化师德师风建设，加强教师教育特色行为文化建设；组织学生开展文明修身活动，培养公共意识、公德意识和文明行为习惯；开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶师生情操；引导师生文明上网，培育良好的网络行为；开展评先评优选树典型活动，发挥优秀师生的榜样作用；加强行为文化研究，倡导文明、和谐、高雅的大学行为文化。 山东交通学院在教师中开展“师德建设大讨论”，通过师德讲评、困难学生帮扶、教师联系班级、宿舍；青年教师传帮带、“绿波讲坛”等师德建设主体活动提高教师对师德的认识、培养了师德情感，坚定了师德信念。使师德规范逐渐转化为了个人的内心要求和自觉行为。学校还通过“党员示范岗”、“教学名师”、“优秀党员和基层党组织”、“优秀班集体和个人”等各类评优表彰活动大力宣传，为广大师生的行为建设提供了实际的标杆和楷模。

特别值得一提的是由学生自发创办的“诚信驿站”，它是我校师生行为文化的一个典型符号——诚信。一个小店，两万人精心呵护；买卖之间，书写着诚信大文章。2010年4月，山东交通学院学生孙凤慧创立了“诚信小站”。创立之初，简单的电脑桌和少量的文具构成了小店的全部。在遭遇“外来洗劫”后孙凤慧毅然给了小店第二次生命；为了营造更好的购物环境，成员谭成志拿出了自己近一个学期的生活费。刮风下雨有超市大姐帮忙收摊；烈日炎炎老师送过去了及时伞……两年来，山东交通学院众志成“城”，共同维护着交院人的诚信。山东交院人愿做诚信的护卫者，在诚信建设的践行和探索的征程上留下我们的身影。 四、加强大学制度文化建设，为党建工作提供有力保障


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要做到文化渗透到每一个岗位、每一个人心中，不能仅仅依靠个人的自觉与道德修养，更需要在规章制度上、奖惩措施上、引导机制上、舆论环境上以及具体工作措施上予以保障。 学院制度文化建设的主要目标是实现决策和管理的民主化、规范化、科学化和人本化。充分发挥制度的引导、保障、规范功能，着力创新体制机制，尤其要在领导干部能力素质提升的教育培训机制，学术人才队伍建设的引进培育机制，人事分配制度改革配套完善的奖惩激励机制，党建工作指标体系全面落实的跟踪评估机制，规范行政权力、学术权力运行的监督约束机制，资源获取利用和提高办学效益的绩效考核机制等方面加大创新力度。

近年来，学院根据上级党委、行政的最新文件精神，结合学校实际工作情况，全面修订了党务、行政各项管理制度，科学制定了《山东交通学院“十二五”发展规划》、《山东交通学院人才发展规划》、《山东交通学院首次教师岗位设置与聘用实施办法》等工作文件，为有效整合学校资源确保党建工作规范深入开展提供了有力的保障。

山东交通学院通过健全组织制度，加强党性党风建设、师德师风建设、校纪校风建设、校园文化建设，努力形成富有时代特征和学校特色的大学文化。大学文化建设由学校党委统一领导，负责学校文化建设工作的协调和组织实施。将文化建设纳入学校发展的总体规划中，使之与学校的总体建设相适应。坚持整体规划与分步实施相衔接。既对学校文化建设发展战略进行长远规划、整体布局，提出长期目标、总体要求，又对近期目标、保障机制进行任务分解、责任落实，提出配套措施和实施步骤，确保学校文化建设重点突出、环环相扣、分步实施、整体推进。

按照学校文化建设规划，山东交通学院每年都制定具体实施计划，保证文化建设必要的经费投入，鼓励多渠道筹措学校文化建设资金，各部门、各学院通过多种途径加强对本单位文化建设的投入，形成全校上下齐抓共管和全员参与的良好局面。学校党委负责指导、检查文化建设工作，听取各部门和工作小组实施学校文化建设规划进展情况的汇报，充分发挥组织、协调、指导和监督作用。形成一套有计划、有目标、有实施、有监督、有考核的目标实施与考评制度，在全体师生的共同参与下完成。把文化建设纳入单位工作考评体系，把单位和个人在文化建设中的表现情况作为考核、评先表彰的重要内容，通过一系列努力把文化建设最终落到实处。

（作者单位：山东省交通干部学校政工科，山东 济南 250031）

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