陶行知的五大解放

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陶行知的五大解放

陶行知的五大解放

毛泽东在《湖南自修大学创立宣言》中指出当时的学校“用一种划一的机械的教授法和管理法去戕贼人性。钟点过多，课程繁多。终日埋头于上课，然不知上课以外还有天地，学生往往神昏意怠，全不能用他们的心思为自动自发的研究”。我国目前的教育难道不也类似吗?人民教育家陶行知先生在学生管理上首倡五大解放，是很有启发意义的。他认为，由于受几千年旧的传统的影响，学生的大脑、双手、嘴巴、空间、时间都被束缚着，因此他大声疾呼：要解放儿童的大脑，让他们敢想；要解放儿童的双手，让他们多做；要解放儿童的嘴巴，让他们敢问、多问；要解放儿童的空间，让他们到大自然、大社会中去多学；要解放儿童的时间，让他们有空暇时间去消化知识、增长知识。实质上五大解放就是给学生创造出一种宽松的学习氛围。2001年我国颁布的《新课程改革纲要（试行）》增设《综合实践活动课程》，其目的就是让学生走向社会，了解生活，提高综合运用知识的能力，培养学生的实践能力和创新精神，为学生服务社会，增强社会责任感打下坚实的基础。

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