机械专业说课稿

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各位评委老师:

大家好！我是×号考生.×年×月我从××××大学硕士毕业，所学专业为×××.毕业后至今,我在××××××任教，任教学科为《矿山机械维修与安装》。接下来我开始说课。

我说课的题目是:《机械检修的一般工艺过程》。下面我从教材、教学目标和教学重难点、教学方法、学法、教学过程、板书设计6个方面展开我的说课。 一、说教材

《机械检修的一般工艺过程》是煤炭工业出版社出版的《矿山机械维修与安装》专业课教材中第四章第一节的内容，该节系统讲解了机械设备从接受检修开始到检修任务完成的具体步骤及一系列详细的作业.在此之前,学生已经学习了《机械零件的修理方法》，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。接下来学生还要学习轴类零件、轴承等的修理与装配知识.因此,本课题的理论知识是学好以后课题的基础,它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标和教学重难点

我根据新《课程标准》的三个维度目标，结合本课题，制定的教学目标是： 1。知识目标：掌握机械设备检修工艺所包含的主要步骤； 2.能力目标：培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力； 3.情感目标：培养学生积极主动思考问题的思维习惯；

针对明确的教学目标，我确定的教学重点是：机械设备检修工艺所包含的主要步骤，以及每一步骤中所需做的详细作业;难点:如何对机械设备进行维修。 三、说教学方法

基于本课题的特点及学生实际情况,我主要采用演示法、讲授法和集体讨论法，充分体现了多种方法相结合。

首先，采用多媒体演示单级圆柱齿轮减速器检修过程的视频，激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛.

然后，运用讲授法对机械检修工艺中的重难点知识进行精讲，抓住关键点用点拨法，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。

最后，采用集体讨论法，针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，培养学生独立探索和团结协作的精神.


四、说学法

在教学过程中，不仅要教给学生知识，更重要的是教给学生学习的方法。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面，先通过播放视频，培养学生自主学习,学会观察的能力,然后让学生根据视频内容归纳总结机械检修工艺的步骤，培养学生积极思考,分析问题的能力,最后由教师组织集体讨论和分组讨论，培养学生发现问题、解决问题的能力. 五、说教学过程

本课题共设计2个课时，接下来我从4个环节进行详细阐述。 1。复习旧知，导入新课：

首先让学生回顾机械零件的修理方法有哪几种，并比较分析每一种修理方法的特点和应用范围。接着采用多媒体向学生播放单级圆柱齿轮减速器检修过程的视频。然后创设问题情境：请学生根据视频观察,归纳总结机械检修工艺的一般步骤。进而展示教学目标,使学生明确要学习的内容和达到的目标，唤起学生的主体意识。

2.精讲新课,深入分析：

首先让学生花三至五分钟通读本节内容，整体感知本节知识.同时提出学习问题：如(1）.机器检修工艺可分为几个主要阶段的工作?(2）.零件常用的拆卸方法有哪些?并分析比较每种拆卸方法的异同点。让学生带着这些问题自主学习,培养学生积极主动思考问题的思维习惯。

然后，根据已提出的问题,精讲新课。我选择多媒体的教学手段,穿插图片和视频并结合生活中常见的实例,详细讲解检修工在故障判断检查、拆卸、拆卸零件的检查、制定修复方案、重新装配和试车验收每一阶段中所做的具体工作及注意事项。

3。答疑解惑,讨论分析:

让学生根据自己的听课理解和已有的知识经验，提出自己的疑惑，然后组织学生进行集体和分组讨论，再次感悟重点难点。 4.课堂小结：

回顾目标,重申重难点,归纳总结机械检修工艺主要包括故障的判断检查、拆卸、拆卸零件的检查、制定修复方案、重新装配、试车验收六个阶段，每一阶段又分若干步骤的工作等。


（1）请学生小结:你这节课的收获是什么; （2）以问题形式配合课件梳理知识点；

（3）作业布置：本章练习题中第1题、第2题、第3题。 六、说板书设计

在板书设计方面，我力争线索明确，逻辑严密，层次清楚.由于时间关系，板书展示不完整，不足之处请专家评委批评指正。

我的说课到此结束,谢谢.

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