叛逆期男孩教育方法 一个逆反的孩子

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他们总是这样说：孩子听话点――

父亲爱吃葱所有莱里都放葱还逼着我吃。可是一闻到葱味我就犯晕。几年来一逢吃饭我们就为“葱”争执上个世纪的最后一顿晚餐父亲双眼忧郁地对我说：“儿子别倔了你就吃点葱吧。”

忙里偷闲的父亲为读文还是读理和我彻夜长谈：“读理科以后考清华计算机系毕业后进外企工作几年 然后去美国哈佛读一个MBA那时……儿子你的前途不可估量呀!”

母亲常挂在嘴边的话是：“你看隔壁的某某又考了个全班第一你怎么就不给我争口气呢?”

老师评讲试卷有同学提出疑义。老师说：“你的想法有一定道理但还是以标准答案为准因为高考是有标准答案的。”

父亲的朋友总把我这个五尺男儿的高一学生当成长不大的孩子和他们聊天没说上几句他们就会深沉地来一句：“你们太幼稚。我们像你们这么大的时候已经很懂’事了。”

我想对他们说――

父亲我尊重你吃葱的爱好我也坚决捍卫我不吃葱的权利。我知道我不能拥有一切但起码我拥有自己。

父亲你的十年规划确实很完美什么IT、外企、哈佛、MBA每一个环节都是当前最热门的。你把一株幼梅弯曲成你喜欢的姿势

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却限制了它冲向蓝天的自由生长。一个梅园中全是充满匠心的观赏梅寻不到一丝自然的神韵难道不是一种遗憾?

母亲衡量素质高低的并不只有学习成绩能力不仅仅来源于课本。

老师。我忘了在哪本书上看到这样的话：“中国人想像力差模仿能力很强。”我感到不服气如果中国人没有创造力火药、指南针、造纸术、印刷术又是谁发明的?我同时感到悲哀因为我们确实没有太多的想像力。当西方老师鼓励学生自己设计考题和答案时我们在死记硬背标准答案。我们“学习”能力增强了创造力却萎缩了。

父辈们不要劝辄就说我们幼稚什么都不懂。我们有我们自己的心灵世界和灵感激情。别以为我们嘴边老挂着“哇塞”“酷毙”“帅呆”的词儿并伴随着脸上极其夸张的表情喜欢看卡通时不时来一点让你们咋舌的“谬论”就以为我们不懂事。时代的变速从以年计算到以月计算你们像我们这会儿兄能玩玻璃弹球而我们开始玩电脑、在网上冲浪。玻璃球给了你们一种思维方式电脑给了我们另一种思维方式。

我不想成为你们“爱心”的奴隶我不愿沿着你们画好的轨迹走完我的青春岁月甚至我的人生旅途。于是你们希望我做的事我偏不去做；不希望我玩的东西我偏去玩。你们说我“逆反”。其实我只是渴望一片广阔的天空自由的飞翔。小鸟始终要离开母亲温暖的双翼展翅高飞……

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