小学一年级高效英语学习方法

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小学一年级高效英语学习方法

英语学习是一门很重要的学科，更应当从小培育，所以今日我给各位小伴侣及家长们带来一篇英语学习方法盼望大家喜爱。 (一)培育学习爱好

刚刚接触一门新的语言，对于学校生来说并非易事。刺激的新颖性、醒目性简单唤起奇怪 心，引起同学的

留意、关怀和探究行为等。老师可以利用课堂教学激发同学的求知欲，从而培育同学的学习爱好。 (1)教学方法敏捷多样，具有启迪性。

在我的课堂上，我会依据同学的年龄、学问、爱好的不同，实行不同的教学方法。例如：背单词时实行抢

答形式;背课文时实行绘制简笔画，看图背课文的形式;时常穿插小故事、小嬉戏等。学校生在轻松、活跃的 气氛中，把握学问，学习爱好就会油然而生。 (2)授课内容新奇、难易适中。

学校生对新奇、简单理解的课程感爱好。当我讲到课文难点时，我会多花些心思，把难点讲的浅显易懂，

生动活泼，同学这样才会开动脑筋，在学习英语中找到乐趣，进一步激发求知欲。

(3)创设情景对话，发挥同学想象力。

针对学校生活泼、好动的特点，应多创设英语对话的情景;针对



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学校生喜好自我表现的特点，我会让同学

多进行对话表演。不仅熬炼了同学的口语表达力量，而且培育了学习爱好。

(二)激发学习的乐观性

学习爱好培育起来后，要靠老师的多方面来激发同学学习的乐观性。

(1)表扬与批判

在英语教学的过程中，我会依据同学学习表现的本身进行评价。即使是同学读对了一个单词、做对了一道题，我都会给与“Good! Very good! Great!” 此类的评价。对于学校生来说，能提高自信念，鼓舞同学不断的取得进步。在实际教学中，鼓舞、

表扬要多过训斥、批判。使每个同学尽量少受失败的挫折，多享受一些胜利的欢乐，来激发学习的乐观性。 (2)竞争与合作

现在的学校生喜爱以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的奇怪 心。在英语教学中实行分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取成功的同时，进一步激发了同学的乐观性。 (3)老师的期望

一个老师对同学的真挚的爱和暗含的期盼可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中我会让我的同学从各个方面，感到我对他/她的关怀和期盼，他/她一旦感受到，就会布满乐观向上的热忱，以正确的态度对待老师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的乐观性。



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