请不要吝啬你的掌声

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请不要吝啬你的掌声



毕晓芙

昨天学校组织观看大型歌舞诗《塞外长歌》晋京赴省载誉归来的汇报表演，我很激动，因为早在这之前，我就耳闻《塞外长歌》的表演很成功，并获得了多项奖项。而今可以近距离观看，真是喜不自禁。

将近两个小时的观看，让我为身居朔州这方圣土而自豪!之所以自豪，是因为这场演出从演员到内容都极具朔州本土气息，又充满历史余韵。不论灯光的设计，还是演员的服饰、发型、配饰都极具视觉冲击力，某种感觉上，很有张艺谋的风范。音响的嵌入、背景的衬托、工作人员的辅助，更是让表演具有心灵震撼力。表演的各个环节也颇有欣赏价值，不仅让我这个外地人对朔州特色有了一定的了解，而且对历史的追溯和回归也很到位。表演以昭君出塞始，又以满汉通婚终，积极阐释了民族大融合的主题，也就是我们今天说的“和谐”；以班婕妤始，又以团扇舞终，凄凉哀婉地讲述一代才女的深宫闺怨；以塞外拼杀历史始，以安乐祥和的今天终，不仅讲述了历史的变迁，也道出了朔州建市二十年的发展„„

虽说舞台表演受时间、空间的限制很多，但我们的演员却可以淋漓尽致的将历史的跨越呈现给观众，给人以美的享受、心灵的熏陶，但遗憾的是我们观众回馈给演员的要么是窃窃私语、要么是中途退


场、要么仅仅是观看。人们常说“教师就是一名演员”，三尺讲台就是我们的舞台，所以我当时特别能理解演员的心情。正如我们精心准备了一节课，学生却只听不说，或根本不听，那么我们会是何等感受？推己及人，我想当时的演员们的内心想必也很是难受吧。他们精心准备了一场精彩的表演，而观众们正是朔州教育界人士，可是我们回馈给演员的却是秩序的混乱和掌声的吝啬。身为一个教育工作者，我们的一言一行都是孩子们学习的榜样，于是也就不难理解我们在课堂上经常碰到的“冷场”了。想要有好的课堂效果，其实很简单，学生们一次发自真心的鼓掌会让教师收获极大地自信和感动。“赠人玫瑰，手有余香”，鼓掌的学生也会感受到真情的流露后的激动与兴奋，于是课堂不再冰冷、讲解不再僵硬、教师不会冷若冰霜、学生也不会如坐针毡。

只需一个小小的动作，世界就会因你而改变。不要吝啬你的掌声，因为你会得到更多！

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