小班安全教育《红绿灯》公开课教学设计

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小班平安教育〔红绿灯〕公开课教学设计

活动目标 ：

1、通过学习儿歌和玩游戏〔红绿灯〕了解汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的根底上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验模仿游戏的愉快。

活动打算：小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程 ： 一、小汽车出门

小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第—次出门，对全部的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇异。你们能告诉它这是什么东西吗？〔导入红绿灯〕

二、认识红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结 ：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来治理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？〞它有几种颜色？〔一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色〕

3、认识红灯

——你们了解红灯眨眼睛，是告诉我们什么？〔幼儿自由讲述〕 ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、认识绿灯

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——你们了解绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？〔幼儿自由讲述〕 ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。 5、认识黄灯

——你们了解黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？〔幼儿自由讲述〕 ——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步急忙走到马路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？ 〔小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很简单发生危险〕〞

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起援助小汽车想一个方法，好吗？〔幼儿自由说说〕〞 4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以援助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！〞

——教师朗诵儿歌一遍。

5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？ 〔教师用肢体表演引导幼儿自由讲述〕

四、出示信号牌，学念儿歌

1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、打算的动作。

教师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来援助小汽车认识红绿灯，好吗？〞

——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？〞〔边念儿歌边做动作〕

幼儿操作

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