适合幼儿英语学习的小游戏(101110)

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适合幼儿英语学习的小游戏(101110)



【导语】许多专家表示，幼儿期，专门是3-6岁，是接触学习外语的最佳时期。什么缘故这么说呢？

幼儿认知外语是与他们认知能力的进展联系在一起的。儿童心理学的研究说明，在幼儿知觉进展中，第一成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上差不多上一种信息刺激的活动。他们把字形当成某一个体形象，像糖果、玩具、人的相貌一样经历。通过多次反复，这种专门的“形象”就储存到大脑中去了。因此，幼儿学外语与成人学外语有专门大的差别。

同时，6岁往常，幼儿对声音的敏锐度较高，且右脑操纵发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调剂也具有专门大的可塑性，这是练习说讲，更容易把握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学习外语带来一定的困难。因此想要小孩接触并学习第二语言的爸爸妈妈，能够抓住那个机会。

下面分享一些适合幼儿英语学习的小游戏，关心大伙儿在假期与小孩互助学习。 101、Melody说(Melody says)

玩法：教师在说单词前加上 “Melody says”，则幼儿必须跟着说那个单词同时做动作，=直截了当说单词，前面没有“Melody says”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。

延伸：能够用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被剔除，最后剩下的一人或两人为优胜。

102、扇风点火

玩法：教师将卡片反面放置在桌子上，请小朋友只能通过扇子或者直截了当用嘴巴吹， 使卡片反过来看到卡片内容。

注意事项：不借助手来看到反置的卡片内容。

103、捉尾巴

预备：夹子，闪卡

玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则赶忙起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。

注意事项：建议由教师做长尾巴者，能够保证安全性。

104、收衣服




预备：绳子一条，闪卡，别针

玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿能够摸的到的地点，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。

105、一首简单的歌

玩法：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个幼儿熟悉的节奏后依照教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请幼儿用那个单词来将指定的歌曲演唱。

注意事项：改歌曲节奏需要专门简单，同时是幼儿熟悉的节奏。

106、掌中宝

玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在那个手心下面，围成一个圆，都做如此的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。

注意事项：可依照班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。

107、hit the cards

玩法：教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编号，检查号码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、单脚跳、爬）至相应图片处，并说出单词。提问：检查号码的意义？（必须进行）

108、pass a word

玩法：幼儿分为二队，教师请最边上的幼儿到教师周围，在其耳边说出英语内容，听到“开始”指令后，二名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼儿，一个一个往下传，最后一名幼儿站起来，按指令做出动作或大声说出英语，迅速且准确的一队胜利。（应注意随时更换排头及排尾的幼儿）

109、毛毛虫

玩法：将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫头饰，其余幼儿站在后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下，看图片抢答，迅速且准确的一队获胜，可前进一步，先到终点线的“毛毛虫”获胜。

110、趣味题板


出示几块题板，上面分为10个小窗，用纸挡住，幼儿分为若干队，当听到“One,two,start!”的口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，说出其中的英语单词，说对后跑回本队队尾，第二名幼儿连续跑到题板处，翻开小窗做答。以此类推，最先完成的一队胜利。

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