中班数豆子教案

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中班数学活动：数豆子

活动目标： 1.了解10以内数量的多、少、一样多。

2.能按点数取物，比较10以内数量的多少。 活动准备：

5~10的大骰子一个、5~10的小骰子8个；豆子（五子棋代替）黑色80颗、白色80颗；教师操作卡两张、幼儿操作卡8张；笔、橡皮、幼儿操作材料《数豆子》、音乐。 活动过程 设计意图 一、以“掷筛子、数豆子”情景导入

1.出示大骰子，数一数大骰子上的每一面分别有几个点？ 2.今天，老师想用骰子和豆子和大家玩一个“掷骰子，数豆子”的游戏。

3.教师演示规则：“这是两个人一起玩的游戏，谁愿意和我先玩一次？”邀请一幼儿配合演示游戏规则。石头剪刀布各选一种豆子，轮流掷骰子，掷到几就取几颗豆子，放在操作卡的横线上一一对应，比一比谁多谁少，多的那个在后面的框框里打钩。

4.幼儿两两结伴一起玩一玩。

5.音乐响起，请幼儿回到位子，教师进行个别提问小结。 二、幼儿操作材料，教师指导

1.“玩好了‘掷骰子，数豆子’的游戏，这里还有许多豆子等着我们数呢。请小朋友先数一数瓶子下面的点子数，按点子数在瓶子里画相同数量的豆子，再比较每一组两个瓶子中豆子数量的多少，在多的瓶子旁打上‘√’。”

2.教师和幼儿一起数点子数，并请部分幼儿上来按点子数，边画边数豆子。 3.“接下来，请小朋友们按照这样的操作规则自己也去试试吧！”。

三、交流操作过程与结果

1.请个别幼儿展示操作结果，并表述是怎么做的。 2.邀请客人老师帮助幼儿检查操作结果。

利用幼儿对骰子的兴趣，引出“掷骰子，数豆子”的游戏。

趣味地利用生活中常见的豆子进行数量的比较，引导孩子在摆放豆子的过程中找到比较数量的方法。

两两结伴操作重点引导幼儿对两组数量的比较，并能做出正确的判断。

引导幼儿按点子数画豆子，每组两个瓶子都画好相应的豆子后，再比较两个瓶子中豆子数量的多少，在多的瓶旁打钩。

了解两个瓶中各有几个点，几比几多，所以在这个瓶旁打钩。

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