建构区活动观察记录搭积木游戏

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建构区活动观察记录搭积木游戏

重点指导区域：建构区 活动目标：

1、培养想象能力，能根据自己想象进行搭积木； 2、重视游戏规则

材料投放：有五位幼儿一起选择建构区积木一篮，注意数量足够五个幼儿活动量。

指导建议：

1、积木虽然是孩子们自己选，不代表他们能对积木玩法很熟练，教师可以适当给予帮助；

2、尊重幼儿创意，让幼儿说说自己做是什么，帮助幼儿理顺思路；

3、适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成更好。 观察原因：

1、幼儿想象能力虽然很丰富，但是他们生活经验和动手能力还是有限度，小班幼儿更是如此。

2、教师在不违背幼儿意愿下，给幼儿适当帮助，并找一找他们在活动中创意点和不足之处。

观察记录：

我们班孩子，对搭积木游戏还是很感兴趣，搭积木也是孩子们天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中参加建构区幼儿有五名，分别为：言、尚、宜澜、


晨杰和雨轩等。

言是我们班年龄最小，却很快适应了我们这个集体。我对他要求也稍微放松了些，不过搭积木还是很形象，把不同大小积木平铺再一起，他说是宽宽马路，我引导他，在马路边上还有房子呢？他就把积木竖着插在“马路”上，高兴对我说：“老师，房子搭好了！”还真挺回动脑筋；

尚在我们班也属于年龄偏小孩子，不过还是听聪明。他一开始搭是电风扇，他说：“天很热时候，可以扇一扇”，我问他这个电风扇还像什么，怎么样会更好看呢？他就看到别小朋友让我给她搭小汽车说：“我搭个停车厂，这是停车厂电风扇。”很有创意。

宜澜年龄也偏小些，却是个很有灵气小女孩。她一开始就搭了两条长长窄窄，我以为是马路呢，她告诉我，这是火车，于是，还在“火车头”位置插上了两根长积木说：“这里就是火车头！”还在火车边上搭了一些土地，土地上还搭了一个摩天轮，她很开心告诉我说：“老师你看，这个我电视里看过！”还用手转动着上边座位，真棒！

晨杰是聪明且任性孩子。他一开始也搭了电风扇，但是他电风扇是一整排，说：“我这个是连排电风扇，很凉快！”他还做了个小盒子，说：“这个小盒子里可以装很多好吃东西呢。”还在盒子上装了个电风扇，说是要给盒子也要扇一扇凉快。

雨轩是个聪明能干女孩子。首先做了一个电风扇，然后把电风扇做很不同，还让我帮她做了一辆小汽车，她开着开着，小汽车不小心摔坏了，我让她自己想办法，她做到了，说：“我要把它变成公交车，这个电风扇可以装在公交车里。”她平时很多时候是做公交车来，所以对公交车

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