融合儿童哲学的STEAM课程实践研究

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Practice Research into STEAM Curriculum Based to

"Children's Philosophy"



作者：邵军[1]

作者机构：[1]上海市杨浦区六一小学,上海200433 出版物刊名：教育参考 页码：83-87页

年卷期：2018年 第6期

主题词：课程开发;儿童哲学;STEAM课程



摘要：在已有校本课程“儿童哲学”的基础上,研究借助上海市中小学教育信息化应用实验校建设的机会,将校本课程进行信息化开发,建设了一系列数字化教材和应用平台。在此基础上,学校对“儿童哲学”校本课程进行纵深挖掘,探索建立在信息化背景下儿童哲学与STEAM课程的有益融合,并且从学科整合、学习方式、课程平台建设、学习环境、评价等方面进行了全方位、立体化的课程资源平台建设与实施手段的变革,确保了学校儿童哲学课程与信息化课程融合的有机性、深度性,并形成了符合信息化时代特征的具有学校特色的STEAM课程。

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