“自主、合作、探究”学习方式中我的角色——一名年轻教师的思索

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“自主、合作、探究”学习方式中我的角色——一名年轻教

师的思索

常春艳

【期刊名称】《学苑教育》 【年(卷),期】2013(000)011

【摘 要】自主、合作、探究性学习是“课程标准”倡导的基本理念之一。要充分重视教师的主导作用，真正地转换角色，使学生在自主、合作学习中，创新能力和实践能力得以提升。 【总页数】1页(P8-8) 【作 者】常春艳

【作者单位】辽宁省庄河市第六高级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】

1.自主合作学习方式中的教师角色定位2.自主是前提 合作是形式 创新是目的————浅析落实“自主、合作、探究”的学习方式3.谈『自主、合作、探究』学习方式中教师角色的转变4.自主合作学习方式中的教师角色定位5.谈自主、合作、探究学习方式在地理教学中的应用——《国际经济合作》说课设计

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