对儿童阅读的建议

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对儿童阅读的建议

对儿童阅读的建议

挺高兴有这样一位朋友。虽然水平有限，仍然尽自己所能的写了 几点建议，希望能帮上这位叫风行水上的朋友。

风行水上，您好！

我先说明一下。我没有从事过儿童教育工作，自己目前也没有孩 子，所以我只能是用自己在书中看到的一些观点，再加上自己的一 些想法，对“儿童阅读指导”这件事谈谈自己浅薄的看法。

综上所述，在儿童的阅读问题上，我觉得老师要注意以下几点：

1、 不要认为教的字越多，儿童阅读就能同步跟上，没有背景知 识

的积累，识字再多用处也不会很大。

2、 读一本书，或一篇文章，一味的要求孩子写读后感，写教育 意

义是在伤害孩子的阅读兴趣。老师要做的工作是激发孩子的读书 兴趣，督导孩子的阅读质量。

3、 老师不光要自己喜爱阅读，还要经常和孩子们讨论读书时快 乐

的心情，读书的收获。老师还要经常在课堂上为孩子朗读，也应 该经常让学生复述故事的情节。与孩子们经常互动，阅读效果会达 到最佳状态。需要重点强调的是，阅读不光是语文老师的责任，任 何科目的老师都可以在课堂内外做这件事情。

4、 建议老师们读读崔利斯的《朗读手册》，阿甲的《帮助孩子 爱

上阅读》以及钱伯斯的《打造儿童阅读环境》。这三本书，对老 师的工作会有很大帮助的。再有，可以读读孙瑞雪的《自由中的儿 童》、《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》，对老师在教学工作中 将会起到极积的启发作用。


由于自身水平及工作性质所限，不能提供更多帮助。再加上做好 儿童阅读的工作不是三言两语能说清，所以只大概的谈了四点内容, 还请多指正。

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