主题班会《我骄傲,我是中国人》说课稿

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主题班会《我骄傲，我是中国人》说课

稿

为了使班会活动能起到更好的作用，我力求班会形式的创新，内容的多样，教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计，勇于参与，自我突破。

中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，作为一名中国人，我们应该感到无比的骄傲和自豪。但是，不知从什么时候开始，中国落后的思想侵袭了我们身边许多青少年的心灵，崇洋媚外成为了他们行动的准则，爱国的热情逐渐淡化，他们不了解我们祖国曾经有着多么灿烂辉煌的历史文化；他们不了解我们不屈不挠的中国人是如何冲破那一段黑暗的、屈辱的历史，再一次使东方巨龙腾飞于世界的天空；他们也不了解我们祖国的明天又是一番怎样的难以描画得美景，他们不再为自己是一个中国人感到骄傲。针对这种情况，我设计了《我骄傲，我是中国人》为主题的班会，旨在让学生不仅了解中国的悠久的历史、灿烂的文化、不屈的精神，还要让学生在我们的飞速发展中体会未来的辉煌，更重要的是能够激发起学生爱国的热情，永远感受作为一名中国人的骄傲与自豪。

在这节班会课的设计上我主要考虑了以下几点：

一是活动形式的丰富多彩、不拘一格，生动活泼。这是与学生所处的年龄和心理特点相联系的。初中生正是身体发育最快，理想观、人生观和世界观从无到有，从模糊到逐渐明晰的阶段，他们接受新知的能力强，速度快，但是却厌烦空洞的说教，厌烦形式的呆板，新鲜、有趣、好玩是他们追求的目标。因此，在这节班会课上，有诗朗诵、演讲、歌曲演唱、舞蹈、相声、历史剧、小品、器乐演奏等丰富多彩

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的节目，很能调动学生的积极性，也很容易引起学生的共鸣。而且，我将深刻的思想就蕴含在这些节目当中，寓教于乐，使学生们更容易接受，更乐于主动接受，这要远远比单纯抽象的说教效果好得多，从而让学生永远铭记作为一名中国人的那份自豪感，再从这份自豪感出发，唤醒他们心中的那份责任感，让他们深深感受到中国的崛起，是我的责任意识。



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