森林防火课程综合实习改革设计

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森林防火课程综合实习改革设计

作者：孙龙 刘菲 金森 邸雪颖 胡海清 来源：《教育教学论坛》2013年第03期

摘要：课程组在综合分析目前林火发展趋势、学科专业设置特点、森林防火课程体系、实习基地条件等的基础上，针对所开设的相关林火课程优化筛选出森林火灾预防体系、森林可燃物载量估测、可燃物含水率日变化动态监测、火烧迹地调查、森林可燃物分类及燃烧性调查、火险天气等级预测以及火行为模拟实验等7个实习项目，有效拓展了教学内容，延伸了教学空间，充分锻炼了学生实践能力、思考能力和创新意识，增加了学生学习森林防火的兴趣，提高了学生从事森林防火事业的信心，取得了良好的实习效果。 关键词：森林防火；综合实习；改革；设计

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）03-0057-02

森林防火事业一直是我国林业发展的重中之重。森林防火科学的发展以及人才培养的质量关乎我国林业发展的未来。森林防火专业一直是东北林业大学的特色专业，是我国最早成立、实力最强的研究方向，在世界同行研究中也具有领先优势。随着全球气候变化的加剧，北方森林火灾发生的频率和强度均有增加的趋势，而这种增加的趋势反过来又会作用于全球气候变化，使暖化加剧。在这一背景下，森林防火及其相关课程以其高度的综合性，成为应对森林火灾这一世界级的环境难题的有力工具，新的研究热点、新的观念不断涌现。如何开展森林防火课程的综合实习以及提高其授课质量也自然受到越来越多的人的关注。本研究针对东北林业大学森林防火班开展了首次森林防火课程综合实习的改革与设计，充分考虑学生所学的专业课程及知识体系，并结合我国及世界上森林防火的实际问题，从拓展课堂教学内容、强化该课程的实践性，培养学生独立思考能力、动手能力及创新能力等方面开展了本次综合教学实习的设计与改革。 一、实习目的

1.巩固和加强林火专业相关课程的理论知识，了解基层防火实际情况，为森林防火专业课后续课程的学习奠定必要的基础；

2.使学生掌握林火研究相关数据的搜集和分析方法； 3.使学生懂得并能正确地使用林火野外调查一些常用的工具；

4.熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常识，增强实习学生野外生存能力； 5.锻炼和培养学生的思考能力、动手能力和创新能力。

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