中班社会活动 《马路上的斑马线》

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实小幼儿园公开课教案及评课记录

中班社会活动 《马路上的斑马线》

执教教师： 执教时间： 参与教师：

设计意图：随着幼儿进入中班，对观察和探究生活的标志开始感到兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的斑马线，采用了幼儿喜爱的故事创造情景游戏，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受过马路走斑马线的重要性，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 活动目标：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全

中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

活动重点：在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的

重要性。

活动难点：引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则

的好孩子。

教法：观察法，情景创设法，谈话法，提问法 学法：倾听法，观察法，讨论法

活动准备：背景图（马路）、斑马图片、斑马线 活动过程：

一、故事导入 ：


1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。 1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）

4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

1）小猴子想了个什么办法？（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。 2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。

3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用 1、你们有没有看到过斑马线？ 2、哪些地方有斑马线？


3、你过马路的时候是走哪里的？（斑马线） 4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，

都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。 三、游戏：过马路。

游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

活动反思：

这次活动前，让家长配合引导小朋友在马路上看看斑马线是什么样，并让孩子体验过斑马线。他们有了一定的经验之后，对故事的内容很感兴趣，故事欣赏后他们的发言很积极主动，在后面的游戏活动中，孩子们积极参与游戏，在游戏中玩得非常开心，能根据交通规则进行过马路，效果较好。通过这次活动，我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏，家长过渡保护是造成这种情况的重要原因，在今后的工作中要加大力度对家长进行帮助，早日放手让幼儿体会社会生活

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